开学第一个月，学生对旧老师还是怀念的，经常在下课时，去找上学年的老师聊天。

　　女儿是小学老师，刚带完一班六年级，升初中去了，又回头带五年级新的一班。开学这一、两个星期，上课时，忙着认识新学生、布置教室；下午放学时，一些已在附近初中就读的旧学生，竟然成群结队回来看老师，不仅帮忙布置教室，报告现在的初中老师有多凶，还更新其它同学的近况和信息。

　　也有孩子会在返校探望老师的时候，帮老师带杯饮料；有的孩子将家里去宜兰买的奶冻蛋糕放在保鲜盒，撑到下课，拿来孝敬老师，让女儿很感动。

　　过了一周后，更多孩子在下课后，回去老师班上写功课、背论语、讨论数学。女儿说，这不是成了课辅班了吗？

　　我跟她说，这是开学症候群之一，一个多月后，他们功课一忙，补习一多，大概就不会再来了。(作者：中玄；摘编自台湾《联合报》)