中新网10月14日电 马来西亚《中国报》14日刊文说，日本外相冈田克也日前提议韩、中、日编制共同历史教科书。这是消除历史问题纠纷最理想的方法。韩中日共同历史教科书的编写并不能一蹴而就。从长远来看，有必要对其采取审慎的态度。韩中日关系发展不能再让历史问题束缚。作为解决方案之一，期望中日韩共同历史教科书的行动计划能够更进一步具体化。

　　文章摘编如下：

　　日本外交部长冈田克也日前在中日韩峰会举行期间，提议韩国、中国和日本三国编制共同历史教科书。韩中日三国因历史问题产生的纠纷由来已久，三国编写共同教科书是消除这些纠纷最理想的方法。

　　为了从过去历史的亡灵之中摆脱出来，中日韩以建设面向未来的合作伙伴关系为前提，有必要编写通用的历史教科书。在这一意义上，冈田克也的提议的确值得考虑。

　　此前，日本和周边国家之间也曾展开共同历史研究，但都没有出现实际的成果，进展缓慢。2002年设立的历史共同研究委员会，未能开始对争论事项展开正式的研究，只是在空转。建立在共同历史认识基础之上的共同教科书编写也只能是无能为力。但这次的情况与以往有所不同。

　　日本新任首相鸠山由纪夫上任后首次出访便选择了韩国，非常重视亚洲外交，其领导的日本政府对东北亚过去历史抱有积极的态度。在这种大环境下，冈田克也的发言将有一定份量，产生一定效应。

　　政界和学界可将冈田克也的提议付诸实践。因战争遭受巨大创伤的国家编制共同历史教科书，以减少彼此之间的纠纷，这些事例都能成为很好的参考，并已经在欧洲国家实行。例如德国和法国从2006年学年开始应用共同编写的历史教科书。此外，德国和波兰编写去年也公布了小学实验版通用历史教科书。

　　韩中日共同历史教科书的编写并不能一蹴而就。从长远来看，有必要对其采取审慎的态度。德国、法国共同历史教科书是双方共同协商超过10年的产物。如果刺激日本国内保守势力，再次冒出歪曲历史的妄言、教科书风波的情况下，所有努力很可能会付诸东流。因此，韩中日关系发展不能再让历史问题束缚。作为解决方案之一，期望中日韩共同历史教科书的行动计划能够更进一步具体化。(黄良枫)