外孙美国学中文趣事

　　女儿女婿来自中国大陆，家中的语言环境对孩子的影响很大。但是，为了让外孙凡凡从小接受正规的中文教育，几年前，他的父母就在每个周日不辞辛苦地送他去中文学校上课，风雨无阻。因此，外孙的中文在读、写、说，三方面都有长足的进展。

　　凡凡今年就读高一，学校今年开设中文课，他的成绩全班第一，这得益于我的女儿对他的指导和严格要求。例如，字要写得端正，疑难字词要勤查字典，要对每篇课文内容理解并读熟，动脑子记生词等等。另外，外公和爷爷也给凡凡买了许多成语故事、童话、神话故事等中文书籍，供他课外阅读。这些书籍丰富了孩子的想象力，提高了他学习中文的兴趣。他自信地说：“回大陆探亲，我和亲友聊天不成问题。”

　　但是，凡凡毕竟在全英语的学习环境中长大。在家中讲话时，讲着讲着就冒出一两句英语，才能把意思讲明白。因此，他常会出现用词不当的笑话，被我们调侃，他很乐意的接受并纠正。例如，一天吃晚饭时，他问妈妈：“你喜欢吃酸吗？” 大家听了一头雾水，他接着说：“今天上中文课，老师讲妈妈都喜欢吃酸，回去问问妈妈。”引得大家笑了。妈妈说：“是指吃醋，就是爱妒嫉，不是吃酸。妈妈只爱吃清淡的食物。”

　　爸爸出差去外地，凡凡对爸爸说：“祝你二路平安！” 妈妈笑说：“应该说一路平安”，他认为一去一回不是二路吗？ 又错了。凡凡很正经地问我：“阿婆，孙子和外孙有什么区别呀？”我愣了一会，只好在称呼上做文章：“你爸爸的妈妈是你的奶奶，你妈妈的妈妈是你的外婆，你就是阿婆的外孙，你也就是你奶奶的孙子。”他似懂非懂的说：“美国人没有区别，统称爷爷，奶奶，孙子，孙女。为什么？”国情有异，不去深究啦！

　　凡凡经常陪阿婆去超市买《世界日报》，他说：“这报纸是阿婆的好朋友，每日必读。老是看你投稿，没有回信，你不生气吗？”我说：“写稿、投稿是学习，生什么气呀？”他拿着报纸掂份量说：“今天的报纸很瘦，周末的报纸很肥。” 我开心的笑着说：“周末新闻多，所以报纸厚一些。应该讲薄而非瘦，讲厚而非肥。”他听后恍然大悟。

　　还有好多的趣事，不再多表。凡凡说：“阿婆尽讲我的糗事。今后，我会更努力学好中文的。”(摘自美国《世界日报》，作者：晓雁)