中新网8月19日电　18日的美国《世界日报》刊文说，海外华人应从孩子出生到长大，持之以恒，用中文和子女沟通，培养双语、多语人才没有秘密。

　　文章摘录如下：

　　很多华人父母每次碰到我都会问我一个同样的问题：“你是怎么教你的孩子说中文的？”而我每一次也给他们相同的答案：“我没有特别的教他，只是每天跟他讲而已”。

　　我的经验以及专业知识告诉我，做父母的只要持续不断从孩子出生到大，跟他们用任何一种、两种或数种语言沟通的话，几乎所有的孩子都可以无条件地“照单全收”，也完全可用这些不同的语言作个别的回应。

　　几天前，我无意读到美联社一位资深女记者的一篇有关幼儿学语言的报导，觉得非常有意思，特别想跟一些年轻的父母分享。

　　0到7岁是学语言黄金期

　　在“幼童─轻而易举学双语”一文中，该女记者提到，新的研究发现指出幼儿的大脑很容易变成双语或多种语言的“神经中枢电路”。科学家认为婴儿与生俱来就有极强分辨各种独特声音的能力，但这种能力也随着年龄的增长而逐渐减弱……。学第二、第三或多种语言的黄金期是0岁到7岁。

　　这些科学家们把一群初生不久，几个月大、不同国籍的婴儿放在一起，将一种装有特别设计过，带有音符的玩具放置在婴儿的耳边，再将一个和电脑连线，上面附着一些大大小小黏贴的小小尼龙帽罩在他们的头上。当一些无意义的声音或音节组合群响起时，科学家们再用非常精密的仪器，记录这些婴儿眼睛随着移动的方向以便测知他们的大脑是如何处理这些音节/音符/声音的，然后又是如何将这些“声音”印在大脑里的？婴儿一般在周岁左右开始牙牙说话。

　　在西雅图华盛顿大学作研究和教书的库尔博士是一位国际知名、从事婴幼儿脑部发展和语言学习的权威专家。库尔在最近发表的研究报告中大胆指出：“六个月以前的婴儿对世界上所有的语言和不同的发声都能分辨出来，但到了一周岁左右，这种与生俱来极强的辨音能力就逐渐减低到只对母语的认识。”她目前仍然在探讨的一个重点是，婴儿在六个月到12个月大之间，如果没有其他外来语言的持续输入，他们脑部对各种声音吸收、辨识和储蓄的能力到底会发生什么样的变化？

　　库尔的研究心得，特别是对海外华人如何培养一个优秀的双语或说各种语言的下一代很多宝贵的启示：不要放弃自己的母语。从孩子出生到长大，持之以恒，用中文和他沟通，不要怕他学不好、不会讲、不愿意讲等等借口，要知道孩子学习的潜力是远远超过你我所梦想不到的。

　　坚持用母语与孩子沟通

　　教会孩子能说、能听两种或数种语言没有什么秘密。坚持用母语跟他沟通，不要“口软”。当你“弃我就他”时，孩子一生学习的黄金机会基本上就永远“丧失了”。

　　当然孩子会听、会说还是不够的，作父母的应该找些“热情的借口”，鼓励他们也同时加强读和写的能力，否则他们仍然是个“文字盲”。

　　我因工作的关系，经常参加许多大大小小有关于教育方面的会议，也常常听到一个笑话：“讲两种语言的谓之双语，讲两种以上语言的人称为多种语言者，而讲一种语言的人谓之美国人”。

　　这虽然是个笑话，但也说明在美国能用两种或多种语言沟通的人，还真是凤毛麟角，届指可数的呢！冀望你的儿女都能成为语言世界里的凤和麟。(罗汉中，现任纽约州教育厅督学)