中新网8月16日电　据美国《侨报》报道，加州教育局8月14日公布了全州各学区的STAR标准测试(Standardized Tesing and Reporting)结果。在前三年的持续提高的基础上，今年的各科成绩普遍略有提高。其中华裔学生的学术成绩仍然在各个族裔中有上佳表现，华裔比较集中的学区表现都比较突出。

　　去年加州共43%的学生在语言能力上达到熟练(Proficient)等级，比去年增加3个百分点；数学能力测试方面，则有41%的学生高于熟练(Proficient)等级，比去年低5个百分点。

　　华裔集中的学区如阿拉布罕、圣盖博谷、圣马利诺、南帕沙迪纳和核桃谷学区的华裔学生在STAR标准测试考试中大都有着上佳的表现。数学更是华裔学生的强项。以圣马利诺学区为例，2年级的华裔学生中有97%的学生达到熟练(Proficient)以上等级，7年级中有98%达到熟练以上(Proficient)等级，都远远高于平均水平。

　　但值得注意的是，随着年级的增高，华裔学生的语文成绩的优势远远比不上数学的优势。以阿拉布罕联合学区为例，2年级语言能力有73%的华裔学生达到熟练(Proficient)以上等级，11年纪的华裔学生中，只有50%达到熟练(Proficient)等级。

　　一位刘姓华裔家长认为，一般来说，华人家长在数理化方面都有比较坚实的功底，华人家长在家里可以辅导孩子，帮助孩子补习数理化。而且，华人家长也比较看重数理化，深知“掌握数理化，走遍全天下”的硬道理。与此相反，很多家长便对孩子的英语学习放松了，认为孩子在英语环境中上学、受教育，他们的英语“慢慢会好起来”，或者“自然会好起来”的。这实在是对语言、文化的误解，使得华裔学生在英语学习方面容易一直处于劣势。

　　专家提醒家长，因为语言当中有着太多的文化、历史、文学的因素。如果一种语言不是某一个人的母语，那么这个人要对这种语言有较高水平的把握，就只有通过大量的阅读，而且阅读的书籍的种类越多越好。(吴健)