上海高校中文教师讲述多彩的德国学生汉语班

　　今年8月，上海同济大学国际文化交流学院迎来了29名来自德国北威州的大学生，我担任其中一个班的汉语教学工作，和他们一起度过了4周炎热而丰富多彩的生活。

　　我班学生的汉语水平都是零起点，但他们好奇心很强，不懂就问，尤其喜欢分组进行角色对话表演。

　　根据他们这种勇于实践的特点，我每次布置作业都有意识地将他们的学习范围延伸到课堂外。比如第一天学了句型“这是什么？”后，布置他们课后去问任意5个东西的中文名称。第二天学习了句型“在哪儿？”，就布置他们出去问路。每周的测试题，除了书本上的知识，我都会出一些生活中的情景题，如：“当你在超市找不到想买的面包，你该怎么问？”或“当你要从拥挤的地铁下车，你该说什么？”

　　如此一来，学生们活学活用的热情更高了，同时也提出了很多新的要求，想要进一步了解中国人的生活。

　　对于德国学生的这些要求，我都想方设法予以满足，并结合到教学中来：给他们讲嫦娥奔月的故事，教他们唱中国歌曲，带他们到居民小区去看退休老人打太极，安排学德语的中国学生带他们参观大学生宿舍，介绍他们去中国老师家包饺子过中秋节等等。

　　这些活动深受学生们的喜爱。结业汇报演出时，他们展示了参观上海世博会、登北京长城的照片，也展示了在居民小区里学练太极的情景。他们不仅唱起了优美动听的中国民歌《茉莉花》，更演唱了雄壮有力的中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。

　　短短4周时间的汉语班，让这些德国学生切身体验到汉语的精妙和中华文化的魅力，使他们真心喜欢上了中国，他们中的许多人已经开始申请在中国半年或一年的实习。(林 希)