菲华文教师回忆首次家长会：接触让我们更了解

　　中新网11月1日电 菲律宾《商报》10月31日刊发了菲律宾碧瑶爱国中学附属幼儿园(中文部)志愿者教师雷美凤撰写的《接触让我们更了解》一文。作者在文中详细描述了碧瑶爱国中学附属幼儿园的第一次家长会活动，并由此引发了一系列对幼儿华文教育的思考。文章摘录如下：

　　我在菲律宾从事汉语教育教学工作已有2年了，由于自身英语水平有限，很少家长会与我交流孩子学习中文的情况以及在校的日常表现等。有的孩子在课堂上不喜欢张口说华语，当我们与家长交流此事时，家长却说孩子在家都会哼唱中文歌曲、教他们说华语。而每天的课时有限，在2个小时里，我们要考虑大多数孩子的能力选择适合的教材。很多孩子由于是第一次上幼儿园，不懂握笔的姿势、涂色的技巧、拿剪刀的方式等等。

　　另外，孩子感受中文课也有6个星期了，在每天的教学中，那些新来的孩子、从小班升学上来的孩子都进步了吗？他们新学会了什么呢？他们在课堂上的表现又是怎样？关于孩子的学习的种种问题，很少家长会与我交流。因此，通过开家长会这个活动来让家长了解中文课的教学内容和孩子的日常表现、学习情况显得尤为重要和直接。

　　1、教师通过剪辑孩子上课视频、拍摄孩子活动的照片以及艺术类的作品等等，分成介绍我们的课本、我们的特色教育形式、孩子的作品、孩子的进步、孩子的表现、我们的希望 、家长的意见7个方面。用直观、形象的方式，让家长了解不同年龄班孩子学习内容的层次、孩子在课堂、在日常生活中的表现等。

　　2、通过活动可以增加孩子和老师、老师与家长、家长与孩子之间的交流机会，增强彼此之间的情感。家长可以从孩子和老师这儿了解孩子学习的情况，身体发展的情况(有的孩子小肌肉发展还未成熟，在写字和剪贴类的活动中会觉得吃力)。

　　3、我们也可以从本次家长会家长的反馈意见中知道自己教学上还应注意的地方，有利于自我反省和自我改进，让汉语教学工作更有利的开展。

　　在自己的构想下，我开始努力地进行活动的准备工作。首先，我与校领导交流了自己的想法并取得华校对活动的支持，其中英文校长还主动要求在家长会上致开幕辞。其次，征求小班和大班老师的意见，一同配合做好家长会活动的准备工作。最后就是付出行动的时候了，将收集的视频和图片进行有序的整理。然而这一点对我来说，也是最具有挑战性的一点，由于是第一次组织这样的活动，自己的内心还是会担心和焦虑的。因为我从未有视频的剪辑、PPT制作、FLASH图片制作的经验，也为此利用了2个星期利用网络进行自我充电，学习以上视频制作、图片制作的技能。

　　在准备工作就绪之后，家长会开始了。刚开始，我们的会议室里只有不到20个家长，还有一些小孩，这种情况也正是我最担心的事了。难道家长们真的不关心孩子在中文课的表现吗？难道家长们真的不愿来了解中文课的内容吗？我在心里一遍又一遍地问。10点一刻过去了，家长们陆陆续续地来到了会议室，瞬时间，我们的会议室变得热闹了起来，而此时我们已经进行介绍我们的特色教育形式这一环节了，我利用大量的图片与家长分享了分区活动、分享阅读、早操活动的教育形式。

　　从家长的眼神和动作中，我看到了他们对这种有别于当地教育形式的教育方法的赞同与肯定，接下来我还是更多地让孩子和他们的作品出现在家长的眼前，希望利用直接的方式给家长一种视觉和感觉的刺激，而由此更多地了解到自己孩子的表现。在观看视频的过程中，也许是孩子的表现让家长们很满意吧，我看到有些家长笑呵呵地看着孩子做操、上课等等。此时此刻，我心里的那种担心和焦虑感消除了，随着愉悦的气氛我也乐呵呵了笑了。

　　第一次的家长会，让我记忆犹新，不仅仅是因为自己为了这次活动所付出的努力，而是在会议的尾声，那些给我们反馈意见的家长们。他们有的写道：“你们看起来都很年轻，但是我佩服你们的工作精神，那么认真地把事情做好、把孩子组织好。”有的写道：“老师，你可以在孩子学习的内容上写上汉语拼音吗？我也想学一学这些词的读法。”……从家长对我们教学的肯定和鼓励的词语下，我有信心把自己的教学工作做的更好！我有信心让家长更多地了解来了解他们的孩子。

　　我们有不一样的肤色和语言，但是今天，我们之间的桥梁是那些可爱、活泼的孩子。有了他们，我们的沟通和接触不再是问题；有了他们，我们可以更多地了解自己和孩子；有了他们，我们相聚在这里，为的是——孩子更好的明天！(雷美凤)