印度年轻人掀起汉语学习热潮 师资匮乏难解需求

　　据中国之声《全球华语广播网》报道，温家宝总理昨天(17日)已经结束了在印度的正式访问，前往巴基斯坦。在温家宝访问印度期间，很多人对于15号温家宝参观印度首都新德里的泰戈尔国际学校的访问印象深刻。泰戈尔国际学校的校长告诉温家宝，该校明年将按照政府的要求，将中文列入外语教学科目。温家宝向泰戈尔学校赠送了中文教材，并给师生们题写了"中印友好"四个大字。其实，伴随中国经济实力的逐步增强和外向型发展的经济特征， "汉语热"在全球不断升温。如今这股热潮开始传到了我们的南亚近邻印度。中国国际广播电台记者胡唯敏分别在90年代和近些年两次长驻印度，经过他的对比发现，最近几年印度的中文学习热越来越明显了：

　　胡唯敏：90年代在印度的时候，很少见到有印度人口里吐出中文。但是现在情况不同，现在就是像我这样的人，比如我在印度首都新德里或者是其他的城市去游览的时候，街上你能见到很多人跟你用中文打招呼说你好，或者说向你打听到哪能学到中文。我举几个例子，有一个裁缝到我办公室来做沙发套，她是一个山区来的女孩，21岁，她都问我哪里能学到中文，哪里有中文的学习班，可见印度很多的年轻人非常想学习中文。

　　胡唯敏介绍说，印度年轻人对汉语学习有着如此浓厚的兴趣，主要还是被可观的收入所吸引，他们希望学会汉语后能在越来越大的印度华人圈子中寻找商机，甚至是到"遍地是机会"的中国闯荡一番。

　　胡唯敏：印度普通人想学中文还是由于中印之间双边的交往所造成的。从2008年开始，中国就已经变成印度最大的贸易伙伴了，今年的双边贸易额已经达到600亿。从中国来说，因为中国是贸易大国，还没有非常明显，但是从印度来说，他的进口将近10%，他的出口也是10%左右，这样的一个范围，也就是说，中国的存在对印度是非常明显的，在印度商场可以看到很多中国的商品。另外印度很多公司需要从中国进口部件来组装他的成品，比如说印度的手机，据我了解，2/3这个手机是从中国进口的部件，印度自己装的手机。所以印度实际上是非常需要中国，因此很多人非常想学习中文。现在真正懂中文的人在印度是很少的，他的大学，印度只有不多的一些大学有中文系，每年全国毕业的人也就是几百人，这些人都能找到工作，甚至有的人就能当上公务员，印度公务员是几十万里挑一的，公务员工资相当于一千多美元，如果刚入伍的年轻的公务员，他的工资也能达到一半，比如说五六百美元，这个工资还不包括各种福利，印度公务员有很多福利，私营企业的工作人员就差的很远了。

　　虽然印度人学习汉语的热情很高，但是由于印度政府对汉语教学规模的长期限制，印度的汉语教师极度匮乏，人们学习汉语的愿望很难得到满足：

　　胡唯敏：就是说民间学汉语的潮流跟印度所能够提供给民众的机会，相比来说那就是非常不够。到目前为止，中国国际广播电台也想跟印度机构进行合作，也想通过各种各样的方式在印度开办我们的教汉语节目，或者说某种机构也好。这个活动要得到印度政府方面政策上的允许，因为他在这个方面还采取了一些保守的措施，比如说我们国家有孔子学院，我们在美国有60所，我们在泰国有10所，在其他国家，在韩国有很多所，但是在印度是到目前为止也没有批准办一所的这样的孔子学院。我们国际广播电台空中孔子课堂想在印度办，到目前为止也没有得到他的批准。

　　就在温家宝总理访问印度前，有报道说，印度中等教育中央委员会将推动印度中学自下学期开始将中文纳入学科。而且在印度外交部的要求下，初等教育委员会也开始研究将中文纳入学校教育。中文有望成为官方教授的第三大语言。对此，胡唯敏分析说，权衡当前印度学校数量和汉语教师的人数，把中文纳入印度学校教育还有相当一段距离，这其中还需要印度政府以更加开放的姿态重视中印文化交流：

　　胡唯敏：印度全国公立的中小学是五、六十万所，这么大教学的规模，怎么可能每个学校都开办中文班，是不可能的，因为他没有这样的师资，也没有教师定额的配置，实际上这只是个别官员他自己的说法，但是在中文教学方面还没有跟上时代，这是一个事实。另一方面，印度政府方面对目前两国关系还存在政治上的一些缺乏互信，印度在很多方面对中国还是采取预防的这种措施，他总觉得中文教学是一种文化上的或者一种政治上的影响，他不希望中国对他进行这样的影响。

　　中国和印度不仅是全世界两个最大的新兴市场，更是有着千丝万缕联系的两个大国，有着复杂的恩怨。而温家宝总理在印度泰戈尔国际学院是这么说的：语言是人们心灵交流的工具，也是架设人们友谊的桥梁。有这么多的印度孩子学习中文，将会大力推进中印两国之间的友好交流。我们想到了那个著名的通天塔的故事，语言和文化的交流对于两个国家的和平共处乃至人类的和谐发展都是一个最基本的前提。温家宝在印度谈到"中印龙象共舞关系应成为中印两国的共识，龙象共舞首先要从文化舞起来。"我们也期待，印度民间的汉语学习热能发挥出更好的沟通和桥梁作用，真正切实推动中印文化交流深入发展。