中新网11月24日电 据马来西亚《中国报》报道，马来西亚历史学家邱家金指出，华小只会栽培“抄袭人才”，呼吁政府向华小的数理科教学方式“取经”前，应三思而后行。

　　他说，若国小向华小取经，只会制造一批读死书、缺乏创意及竞争力的下一代。

　　他说，华小的教学制度，制造了一批批专门“抄袭”的毕业生，他们厉害之处，不外是将口袋式的牛津字典生词，背个滚瓜烂熟。

　　希望政府深入衡量

　　“这批学生缺乏创意。请看看本地的华校子弟，有多少个是知名的科学家，或会研发产品？”

　　邱家金也是马大历史系教授。他是针对副首相兼教长慕尤丁指华小生在数理科上比国小生优秀的言论，发表个人看法时如此指出。

　　慕尤丁近日访问印尼万隆时说，政府会详细研究和鉴定华小的数理科教学法，以在大马所有小学落实类似的教学法。

　　针对慕尤丁的言论，邱家金希望政府深入衡量，大马要的是抄袭人才，还是可和全球竞争的人才？

　　现年72岁的邱家金不曾受过华文教育，他曾在新加坡大学和马大深造，获得历史学士、荣誉学士、硕士及博士学位。

　　邱家金早在今年4月时，曾指非巫裔必须领悟本身在大马是少数种族，应务实地放弃在中小学使用华语为媒介语，以走出种族框框及能在充满竞争的世界上生存。

　　单元教育收获更多

　　邱家金重申，他倡议的单一源流教育制度理念，把各族孩子放在同一无言下学习和相处，才可真正落实一个马来西亚理念。

　　“我见过不少华校生子弟，进入大学时，无法和友族同桌吃饭。”

　　他说，他建议的单一源流教学，以国、英语为主，并选择性以第三语言方式学习本身母语。

　　他强调，他不是要大家放弃本身的母语教育，但单一源流教育将令学生收获更多，因学生至少可掌握3语。(高嘉琪)