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《铭记》之三十二年后的释放(2)

2008年09月08日 01:42 来源:中央电视台新闻会客厅

  岳静玲——我也是那几天不停地在看,不停地在想32年前自己的经历,这个过程中给自己造成的一些心理上的伤害,这么多年了我一直背着沉重的瓦砾在行走,心情很沉痛。

  岳静玲:我总觉得别人不喜欢我,别人不能接纳我,因为我没被接纳,我总觉得我没被接纳,好像那种被遗弃感还在,没有给自己定个目标,要去发展到哪种程度,发展什么和得到什么,第一个想法就是我能做到吗,我有这个能力吗?我行吗?从表面上来看好像并不影响我的生活功能,正常生活,正常工作,但是对自己来说不快乐。

  岳静玲----尽管我一直回避着,但这些东西总压在我的身上,压在我的心上。现在,我不能再让四川地震灾区的孩子们也像我那样了。

  岳静玲:我很关注他们,我说你们谁哭了,地震以后,有几个男孩说老师我没哭,我说那你不害怕,他说我害怕,他说我是男子汉,不哭。我说你要害怕的时候你怎么办呢?他说害怕的时候忍着,我说忍着就不害怕了,他说忍着还害怕,我说谁说哭不是男子汉,我说你是小孩。我现在很清晰的东西,就是我当年我没有哭,我记得我一点哭泣都没有,我母亲在哭泣,我很担心,我不敢哭泣,我也不敢说我哪儿疼,实际上砸得也挺疼的,膝盖、头部都有伤,不敢说,因为眼肿得非常大,刚出来,因为那么长时间。我出来以后,你很害怕,就是那种惊恐表达不出来,我觉得现在孩子们也是,因为他已经看到父母已经很伤痛了,他不愿表现他的痛苦,他不愿再给家长添麻烦,他说他不流泪,他很坚强,他在父母面前表现很坚强,他觉得父母很放心,他就是还是缺少一种沟通,我觉得这种沟通应该在孩子将来的心理成长的过程中特别重要。它是持续性的,把一些痛苦都压在心里了,一点点沉积。我说以后遇到事情的时候学会表达自己,也可以用哭的方式。如果我当初也流泪,把它流出来,表达出来,我也应该去流泪,我不应该压抑下去,我也不应该把它深深地埋藏在心里,我没有流泪,所以说当时在那么大的灾难面前,那么大的创伤面前没有流泪,就把自己压抑下来了,在以后的过程中也是一直在用这个压抑的方法,在用合理化的方法,非常理性地对待一些伤痛,对待一些痛,实际上是对伤痛的一个积累过程,使我变得越来越淡漠。我不愿意跟人特别深地沟通,现在救我的那些人,我都不清楚是谁,因为很少问我母亲,实际上我觉得我挺愧疚的对那儿,因为确实他们给了我生命,我连声谢谢都没说过。

  岳静玲——淡漠跟随了我三十二年,使我面对伤痛不能像正常人那样表达,在别人都流泪的时候我流不出来,看起来很坚强,其实是麻木,是对感情失去了知觉,现在我开始复苏了。

  岳静玲:有一个孩子是个中学的孩子,当时我接触他的时候,我们也是在给儿童做,在帐篷学校里给儿童在做互动的时候,有一个唱歌,大家都唱,他不唱,他很闷闷不乐,并且他表现得很不开心,我接近他,然后我问起他的时候,他说他是北川中学的。他说我能幸运逃出来是因为我们在外边上体育课,他说我亲眼看见我们其它班级的学生,教我的一些老师都被压在里边。然后看到校舍被山坡给掩埋,看见倒塌,我们想救老师,我们都无能为力,他说特别想老师,特别想同学。当他跟我说到这种事情,实际我也很痛心,我也想到我,我当年和他一样,是个中学生,我的好多同学、好多老师都阵亡了,因为我们那儿伤亡非常大。开学以后,一个班缺好多同学,好多同学就是和自己很要好的,在一起玩,玩得很开心的,现在没有了。他这种情绪我能体会到,他也很痛苦,他给我表达,特别怀念老师,特别是喜欢他的老师和他喜欢的老师。这时候我就把我的经历告诉他,我说我和你年龄一样大的时候,我说也是经历了唐山大地震,我说实际上我一度想辍学,都不想再上了,是我的老师找到我,我的老师跟我说,特别喜欢我的一个老师也阵亡了,但是他在地震以前很喜欢我,说我很聪明,他希望我上大学,我才又重新打起了上学的念头,重新背起了书包去上学了。在上学过程中,我总在想我那个阵亡的老师,他平时对我的鼓励,他对我的爱,我要好好学习,我要报答老师。我讲这些的时候,他也很感动,他说我也是,我们老师希望我好好学习,如果我们老师活着的话,希望看到我生活得很好,说我也不让老师失望,要好好学习,好好生活。其实我通过跟这个孩子接触,我觉得挖掘了我深藏在内心的好多东西,其实我也是个很有情感的人,我不应该淡漠,我也应该很好地去表达我的情感,我思念就是思念,悲痛就是悲痛。

  岳静玲:怎么能不让老鹰抓到,有什么好的经验?我们一定要拽得特别紧。

  岳静玲——6月15日接到通知,明天我们就要撤离,在灾区工作了28天,这28天过得很快。

  岳静玲:当天收拾完东西的时候,我坐在我帐篷边的池塘边,我静静地这么坐着,到灾区来的一幕一幕,每个孩子的面孔我都过了一遍,过到某些孩子,我都想掉泪,我对他实在很牵挂。然后我又打开了我的相机,我在查前边那些照片,我一个个地看,我希望他们每张笑脸都是真实的,这张笑脸能够持续下去,因为我们照相的时候还捕捉孩子高兴的东西,但是也也一些不是特别高兴的笑脸,不高兴的表情,对那些表情我也很沉重,我也在想他是不是好多问题没有解决,是不是还有悲痛没有跟我诉说,我觉得还是牵挂,我觉得自己的工作没做完。

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编辑:魏恒】
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