“床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝……”孩子们开始表演唱唐诗，一字一句，一板一眼，让人清清楚楚地体会到他们想表达的浓浓东方情怀和中国意韵。

　　在芳草地国际学校，汉语是孩子们共同的交流语言，他们都能流利自如地用普通话交流，很多人甚至还带一点儿北京口音。但是他们学习汉语的过程也并非一帆风顺。

　　今年12岁的洪智秀来自韩国，刚到芳草地小学时，除了一句“你好”之外，她什么都听不懂。来到学校，她总是不停地哭，每天还没等放学，家里人就接她回家。就这样哭了快一个学期，洪智秀总算可以听懂别人说什么，也能和同学们交谈了。这时候，新的问题随之而来。学样里学的中文和家里讲的韩文混杂在一起，有时经常弄混，有时却什么也想不起来。在两种语言之间挣扎、徘徊了一段时间，洪智秀终于走出困境。

　　芳草地学校的学生来自全球各地，他们的学校生活也更丰富多彩。在芳草地的孩子既过春节、中秋节等中国的传统节日，也过圣诞节、复活节等西方的节日。在芳草地学校国际部教师刘明亮看来，“不同文化、不同语言、不同民族、不同生活习惯的孩子在这样一个国际化的氛围和大环境中和谐共生。”

　　与北京的其他普通小学不同的是，芳草地小学国际部每周有一节国际理解课。在这节课上，来自不同国家的孩子相互认识、交流，介绍自己的国家和文化。每个周三和周五的下午，孩子们还有自己的选修课。课程内容包括中国书法、古诗、民族舞蹈、京剧、泥塑、抖空竹。