美国民间教育机构：从迎接中国学生到"走进中国"

　　从学生交换到学分互换、从提升质量到提高效率……20年前习惯了迎接中国学生“出国潮”的美国民间教育机构，近年来，开始通过各种方式，与中国的高等院校、独立学院、民办高校合作，将美式教育的理念引进中国。

　　日前在桂林举行的双威教育第二届国际交流研讨会上，美国全球教育联盟(CGE)总裁Carolyn　Bishop说：“10多年前，中国‘60后’和‘70后’两代留学生的‘出国潮’，给美国的教育机构带来了巨大的利润，如今，中国的教育市场更加庞大。”

　　美国达拉斯浸会大学副院长Dr.Rick　Gregory说：“中国家庭现在比10多年前更加富裕，我们也注意到中国的独生子女既需要符合个性发展的高等教育，也需要从很多细节着手。这恰恰是美国高等教育存在的优势。”

　　改革开放以来的“出国潮”，直接和间接给美国、欧洲和日本等国家带去巨额的财富，这既包括交给所在国教育机构的教育费用，也包括在接受教育和毕业之后创造的巨大财富。

　　富裕起来的中国家庭和中国传统文化对教育的高度重视，无疑为美国教育理念、思维进入中国奠定了重要基础。

　　“融入中国经济”“把握市场商机”的心态促使美国民间教育机构采取多种方式，试图尽快“对接中国”“走进中国”。

　　与此同时，中国最近10年来崛起的民办高校、高等院校的独立学院以及教育集团，为这种“对接”和“走进”提供了重要的平台。

　　事实上，美国教育机构已经为“走进中国”作出了很多努力。Dr.Rick　Gregory就希望尽快与中国大学建立学分互换协议。这意味着中国大学生在中国高校学习与美国高等学校同样的课程后，拿到的学分也能被美国方面认可。

　　CGE总裁Carolyn　Bishop则提倡通过中美学生交换项目的运行，让更多的中国学生外出求学。(何丰伦)