调查显示，该大学73.27%的贫困生对生活状况不满意；64.51%的贫困生体会不到生活的幸福；52.53%的贫困生存在抑郁状态或抑郁倾向。

　　这次调查是由宁夏大学学生工作部和教育科学学院心理健康教育中心主持完成的。

　　调查称，经济状况较好的同学抑郁平均数为38.52，贫困生的抑郁平均数为40.72，主要表现为贫困生经常为一些无谓的事情心烦，感到压抑、恐惧和孤独，不容易集中精力做事，比平常话少了等等。在访谈中有一位女生表示，“我在中学时，很活泼，也爱说话，可是上了大学以后，慢慢地越来越不爱说话了”。

　　调查认为是多种因素导致了贫困生的普遍抑郁状态。首先，经济方面的原因已经成为贫困生心理上沉重的负担，从而严重影响了他们的心理健康。

　　而贫困生在应对方式上的不正确、不完善也导致了他们抑郁心理的产生。

　　调查报告指出，贫困生的生活要比其他同学更艰难，他们遇到的困难较多，需要通过求助才能得到解决。然而当贫困生遇到困难时，多数是向家人和以前的同学朋友求助。这反映出他们求助模式处于不完善、不理想的状态。

　　调查认为其主要原因是大学生自尊心较强，使他们的心理戒备更重。在大学集体生活中，同学之间的利益冲突较多，使同学间的社会支持产生了障碍。再有，高校师生关系一般较为淡薄，所以学生没有信心去向老师求助；学校的专业咨询机构宣传不够，学生前去求助的也很少。

　　贫困生的人格特质也导致他们抑郁心理的产生。报告说，贫困生在人格特质上更多表现为内向、谨慎、情绪不稳定，参与社会的程度较低等特征，如果贫困生经常表现出沉默、谨慎、自我封闭、情绪化等特点，则会导致他们产生为一些无谓的事情心烦，总觉得别人厌恶自己，难以集中精力做事等不良心理。

　　另外，报告还认为贫困生家长的教育方式也成为学生容易产生抑郁状态的原因。(记者：吴海鸿)