公民道德论坛直击热点 道德榜样不应被“圣人化”

　　“领导干部怎样加强道德建设”、“青少年道德教育陷入困局”、“企业诚信缺失怎么办”……9月21日上午，在第七届中国公民道德论坛分组讨论现场，由于道德缺失引发的热点问题成为与会代表关注的焦点。

　　“领导干部自己的思想道德都跟不上，有什么资格要求群众有道德?”不少代表提出，个别领导干部道德素质低下，影响恶劣。

　　德州市武城县委常委、宣传部长陈建军说，有些领导干部上班先“偷菜”，中午饮酒，下午不上班，甚至生活腐化包“二奶”。

　　青海省文明办专职副主任祝贺也表示，个别领导职务提升了，道德水平却下降了，想待遇多，想工作少，台上讲一套，台下做一套，影响非常坏。

　　山东省委党校副校长衣芳说，要建立完善的责任机制，她举例说，在莱州市，市委书记一年给父母多少钱都要向社会公示，这对领导是极大的约束。

　　“道德教育应该注重民间力量，而不应树起道德的圣人。”在分组讨论会上，这成为与会代表的共识。

　　安徽省文明办副主任朱训义说，个别地方在道德建设方面有偏差，道德建设目标虚高，道德人物过于理想化、英雄化、圣人化，把他们抬到多数人达不到的高度，这样就忽视了道德底线的教育。他认为，道德典型不是越高越大越好，应该让典型从身边来。

　　菏泽市委宣传部副部长黄贵芳也提出，一些地方在道德建设方面空提口号，老百姓根本就不明白。他认为，最好的方法就是要深入浅出，用通俗易懂的方式使道德规范大众化。

　　道德建设要从青少年开始，这是与会代表的广泛共识，如何对青少年进行教育?代表纷纷支招。

　　“现在相当一部分中小学生缺乏是非观念，对他们进行道德教育非常必要。”重庆市委宣传部副部长管洪说，一项调查显示，70%的中小学生对贪污行为认为“可以理解”，对于父母犯罪的看法，相当大比例的学生“说不清楚”。

　　曾在教育系统工作的朱训义，对青少年道德建设颇有感触。“现在是给小学生讲大道理，给大学生讲小道理。”朱训义指出，在小学，老师给孩子们灌输理想、信念等大道理，孩子们根本接受不了，而在大学，一些大学生对基本的行为规范缺乏认知，老师又不得不从头教起。

　　朱训义说，理想教育固然重要，基本规范的教育同样不可忽视。本报记者马云云李文鹏