“群养”准入门槛挺高
记者在采访中也了解到,这样的家庭“群养”有较高的准入门槛。家长纷纷表示,在选择“群养”家庭的时候非常慎重,基本上以亲戚和朋友间的互助为主。“现在家里都是独生子女,由他人代为照顾或者教育,虽然时间很短,但是我们还是很慎重的,我们3个朋友少说也有10多年的交情了,彼此知根知底,孩子也相互熟悉。”虽然是多年的老朋友,李女士说,几个家长还是碰头商量过好几次才把“群养”这事定下来。主要有两个问题彼此几经确认,一是教育理念,如不能打骂孩子;二是开支问题,如进行详细的开支记录,严格实行AA制等。“亲兄弟明算账嘛,10多年的交情,不能因为教育孩子给破坏了。”李女士笑着说。
也有家长不看好“群养”
家长吴先生认为,在孩子的成长中,一点小细节都可能影响到他的身心:“轮值家长在照顾自己孩子的同时,还要照顾其他孩子,能不能一视同仁,这个很难把握。如处理不好,会影响孩子的成长。”
此外,吴先生认为,家长对孩子有“言传身教”的作用,待人处世、道德与行为准则,是需要潜移默化影响孩子的,这些重要的问题如果由他人代劳,自己很不放心。
“群养”可做到“三赢”
教育工作者对这种家庭互助的“群养”持肯定态度。
福建师范大学教育学院教育学系主任黄仁贤教授说,同事、朋友间互相照顾孩子,多年前就很常见,但主要还是局限于生活上的一种互助,更多的是一种无奈的选择。现在的年轻家长,能够自觉地选择“群养”教育的方式,是一种“三赢”的尝试:对于家长来说,不仅解决了没时间带孩子的问题,更是一个教育经验交流的契机;对于孩子来说,组成一个“准兄弟姐妹”的团体,能够很好地弥补人际交往过程中的一些空缺;对于学校教育来说,能够填补在校外活动和认识社会方面的不足。(赵慧)
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