“孩子们好像突然之间都长大了！”很多老师和家长发出了这样的感慨

　　成都市成华区东郊体育场外，一排崭新的简易房上面挂着粉红色的牌子——成华区爱心学校，来自都江堰、汶川、青川等重灾区的59名孩子在这里复课。

　　“爱心学校”设置了小学部、中学部两间电教化教室，配置了56台液晶显示器电脑、2台32吋液晶电视，以及一间灾后学生心理咨询室，一间教研办公室。

　　来自青川县红光中心校的王宏荣是六年级学生。5月26日下午，《瞭望》新闻周刊记者在这里采访时看到，在老师的指导下，他戴上耳麦，在电脑中找到了对应的六年级数学课教学光碟，点击“比例”的章节，电脑课堂开课。

　　小学部教室后面的墙壁被装点成“新星手墙”，贴着孩子们五颜六色的手印，每一只手印中间都有一颗心，每一个手指头都是一张笑脸。王宏荣的“手”也在其中，“手”的周围还歪歪斜斜地写着：“愿地震早日结束，人类幸福安康！”

　　在上海，金洲小学三年级(4)班的小朋友孙畅，给九岁的“小英雄”林浩写了一封信：

　　“在这次大地震中，你舍身背出两名同学，带着救人落下的伤，在和父母失散的情况下，与14岁的姐姐走了7个小时，从小路逃生到都江堰。我被你深深地震撼了，我为你对同学的深情厚谊、为你舍身救人的气概所感动，为你的临危不惧、镇定坚强所折服。

　　相比之下，我觉得非常惭愧，平时我什么都要大人照顾，我无法想象遇到这样的灾难我怎么应对。我要向你学习，有能力照顾自己，才有可能帮助他人。

　　我也非常挂念你，你找到爸爸妈妈了吗？你现在吃什么？住哪里?我真心希望成为你的朋友。我相信全国有无数人都在关注着你，祝福着你！你失去了许多同学，但你拥有了更多的朋友！你不会孤单！”

　　又是一个儿童节临近，但这是一个特殊的儿童节。全国的小朋友和四川地震灾区的小朋友一起，共同感受着什么是灾难、责任、坚强与爱心。

　　让孩子们的心灵再次起飞

　　截至5月28日，四川灾区已有45%的中小学复课，非灾区学校基本复课。但这些孩子们受伤的心灵能否恢复，成为全国人民都关心的问题。

　　武警北京总队医院的高级心理治疗师孙燕玲告诉本刊记者：“受灾群众心里都有一个‘堰塞湖’，尤其是地震中受伤的孩子，身心遭受很大的创伤。要对他们进行认真的心理疏导，避免心理‘溃堤’。”

　　在绵竹九龙乡白玉村，一个名叫丽丽(化名)的四年级小女生幸运地从教室里跑了出来，她的老师及一些同学都被埋在了废墟里；她的父母在地震中受了伤。

　　在接受孙燕玲的心理辅导时，丽丽的大眼睛里噙满了悲伤的泪水：“我害怕，怕受伤，怕痛，我的脚被石块擦伤了，很痛！”

　　“不怕，医生给你搽点药就好了，勇敢一点！”孙阿姨和蔼地抚摸着小女孩的长发，轻言细语地安慰着她，并询问她喜欢什么、想不想上学等。

　　“我想上学，可是学校没了，书包、笔也丢了……”丽丽嚅嗫着嘴唇。在孙阿姨的鼓励下，丽丽在孙提供的一张白纸上画下了自己的“希望”——一座崭新的学校，有宽大的操场、飘扬的红旗，还有课桌齐整的教室……

　　孙燕玲分析，小女孩丽丽在图纸上画出了一座新学校，这表明她在潜意识里抱有一种对美好生活的憧憬，“即使经历了再大的不幸和灾难，只要人们心里还存有对美好生活的期望，那他们的‘心灵家园’将得到重建。”

　　5月27日是首批四川儿童伤员来杭城的第一个清晨。孩子们偶露惊恐的眼神，或者言语很少，但瞬间便把好奇的目光转向昨晚来不及打量的卡通病房，墙上贴的卡通漫画，床前摆放的鲜花、玩具娃娃和战车。很快，在这里的孩子安然地接受了这个虽然陌生，却充满着温馨的城市。

　　外科大夫朱健第一天印象最深的小患者是快两岁的小女孩舒雨婷，她在地震中脑损伤，已经会说话一年多的小女孩出事后，就再也没有开过口。从昨天晚上起，朱健就开始了对其进行心理干预，帮助她恢复说话。

　　“今天她醒来后，看见了温馨的病房，还有家长陪在身边，一点都不害怕了。”已经辛苦了一上午的朱健一边扒了几口饭，一边高兴地对本刊记者说。

　　另一个小朋友康艺川在床上摆弄着玩具车，护士阿姨方俊刚给他讲了哪吒的故事。

　　“这是什么啊？”指着玩具车，方俊问他。

　　“挖土机。”

　　“干吗用呀？”

　　“挖泥巴，去盖不会震坏的房子。”童心世界里，康艺川用自己的方式去理解这次灾难。

　　中科院心理研究所所长张侃说，根据心理学的研究，灾害是一个坏事，但所有经过灾害的学生，特别是中小学生，经过成功的心理干预后，他们会变得更加坚强，在未来的人生道路上会得到更多成功。

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