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德国的新生从何而来？
整个世界都在赞扬德国对战争反省的态度，但要知道德国朝野之所以能深刻反省战争罪行，是与欧洲各国人民坚持对纳粹法西斯主义的始终不渝的严厉批判、与犹太人长期地、不懈地奋斗密不可分的。他们为追捕纳粹战犯而奔走天涯海角，为使德国承认侵略战争的罪行，不惜耗巨资在法庭上进行旷日持久的起诉。德国人民的自觉反省与欧洲人民对纳粹法西斯势力的严厉批判态度，两者结合才促使了德国的新生。 在战后的亚洲，缺少以中国这样一个大国、这样一个日本侵略战争的最大受害国为首的对日本军国主义坚持不懈地批判、清算、追究战争罪责的环境，从而让日本的右翼势力在一个比较宽松的国际环境中迅速膨胀，这是我们的深刻教训。 美国为了自己的利益和战略需要，保住了日本的昭和天皇，保住了日本的天皇制。战后不久，中国爆发大规模内战，当时的国民政府无心、无暇顾及追究日本的侵略责任。蒋介石政权为了击败共产党，甚至还大量聘用双手沾满中国人民鲜血的日军将领和技术人员。新中国成立后在70年代冷战的国际背景下，也没有追究日本的战争责任。笔者近些年多次偕同原"慰安妇"受害者到国际上去控诉日军罪行，讨还公道。受害者出国时，有些地方官横加阻止，竟还对老太太们说："你们做了这样的丑事，还有脸到国外去说。"这种错误观点必须改变。 在行动中牢记历史 为了不忘20世纪我们民族苦难的一页，我倡议： 设立中央政府主持的纪念追悼仪式。在每年的7月7日，即日本发动"七七事变"、发动全面侵华战争的那天，举行中央政府主持的隆重的纪念追悼仪式。 在战败国的日本，从1963年开始，每年的8月15日战败日（日本称终战日），全国各地都要举行各种仪式，以示纪念。其中最受关注的就是全国"战殁者追悼式"。追悼式通常在东京武道馆举行，由天皇和首相、众参两院的议员、内阁成员及死亡者家属出席，会场上气�"庄严肃穆"，参加者依次向"英灵"献花。而每年一次的广岛、长崎的"和平祭典"无核大会规模盛大，还要通过决议什么的。不能不说日本政府是深谋远虑的。
而作为战胜国的中国，半个世纪过去了，我们还没有一种神圣的、固定的仪式，来追悼千万的死难者，来哀思难以统计的抗日志士，来追忆8年抗日（东北14年抗日战争）艰难而卓绝的斗争历程。南京大屠杀纪念日哀悼仪式、沈阳市"九一八"事变纪念日举行鸣笛活动等已逐渐为人们所知。但我们应学习俄罗斯等国，建立国家级永久纪念仪式。 系统规划和建立各类抗日战争纪念馆，以不忘国耻，以教育来者。最近，哈尔滨投资近亿元，全面清理人类历史上最大规模、最灭绝人性的细菌战试验基地--侵华日军"七三一"部队遗址，昔日的魔窟将在四五年内改建成一座呼唤人类和平的遗址公园，并将申报世界文化遗产。这是必须要做且已经被迟延的工作。请不要忘记，日本广岛核爆炸遗址早已被列入世界文化遗产。南京大屠杀尸骨埋葬地等也应该积极申报世界文化遗产。 我们还应该建立海南岛日军暴行纪念馆、日军"慰安妇"纪念馆等。这是因为日军在占领海南期间，对当地百姓实行血腥的殖民统治；日本打算大量移民，把海南岛作为第二个台湾，成为进攻东南亚、西亚的中心基地。因此，海南岛上的日军暴行遗迹比比皆是，残暴程度令人触目惊心。而"慰安妇"制度是从上海开始的，目前发现的日军在上海建立的慰安所有90多个，因此，在上海设立"慰安妇"纪念馆也是非常合适的。 确立抗日战争研究为国家重大科研项目，全面展开抗日战争史的调查和研究。 继夏商周断代工程之后，我国应确立抗日战争研究为国家重大科研项目，以全面总结抗日战争丰富的历史经验，这是我们一项义不容辞的责任。 50年多来，中国的抗日战争研究取得了相当的成果，但抗战研究也存在一些问题，其中最突出的是选题分散、研究重复、研究深度不够、资料搜集凌乱、重大问题没有重大成果等。 全面展开抗日战争历史的研究也是中日之间政治较量的需要。90年代以来，日本随着泡沫经济的破产，民族主义势力抬头，社会各界重新评价历史的要求日益高涨。从而出现了钓鱼岛事件、参拜靖国神社事件、修改教科书问题、石原慎太郎当选东京都知事、通过《国旗》法、《国歌》法等事件。 日本某些势力歪曲历史的目的是着眼未来，重温昔日迷梦。近来，日本允许李登辉访日、日本首相小泉纯一郎表示右翼教科书没有任何问题等，更反映了这一倾向的加剧。如果我们不加警惕，中日之间还有可能发生冲突。可以说，围绕着日本历史教科书、南京大屠杀、慰安妇和钓鱼岛等问题，中日之间已经开始了严肃而艰苦的政治较量。 调查与研究的根本目的是弄清历史事实，以无愧于祖先、牺牲者和后来人。我们应该有一套权威的、超过日本《战史丛书》规模和质量的《抗日战争全史》和《抗日战争研究丛书》，如实地将这一段沉重的人类历史全面地记录下来，昭示后人。 加强历史教科书中关于日本军国主义侵华暴行，给中国人民带来深重灾难的内容。 最近新加坡政府颁布的新编教学大纲，把以往从初中一年级开始的历史教育提前到小学四年级进行，并重点讲授"日本占领时期的历史"。韩国副总理兼教育和人力资源发展部长官韩完相2001年6月20日也表示，韩国将把1910年至1945年日本殖民统治期间，某些韩国人的亲日罪行写入学校的教科书中。教育主管部门和全社会，都应该采取切实措施加强中国近现代史的教育，让青少年了解历史真相，特别是日本对华侵略史、抗日战争史的真相，牢记历史教训，鼓舞青少年担负起振兴中华民族的历史重任。 鉴于日本减少并歪曲日本侵华战争的事实，针对日本右翼势力歪曲历史的行动，我们应该在最近正在编写的21世纪的中小学乃至大学历史教科书中，加强这一方面的内容，应专门组织编写这类普及性的读物。包括南京大屠杀、"慰安妇"、"七三一"部队细菌战、毒气战、强制劳工、三光政策等暴行，以及中国人民伟大的抗日斗争，以培养学生的爱国心和国防意识。并通过展览、纪念集会、报告会、音乐会、主要媒体的宣传和出版书籍等形式，多方面地开展公众教育活动。不仅如此，我们还应该增加日本某些政客如何一次次美化侵略历史，如何一步步修改历史教科书，如何一次次参拜靖国神社的分析与介绍，以使青少年保持应有的警惕。 加强国际间的合作。 为了对日本表明立场，我们要与亚洲各有同样经历的国家的政府、国民一道联合行动，要与美国、英国等战时盟国合作，包括推动美国等国对二战问题立法，揭露日本的阴谋，谴责其不认罪的行径。 面对日本，我们要戒除一般民族情绪的反应模式，更不能一概而言："日本人就是坏"�"日本人是无反省的国民"。要本着历史批判和文化自觉意识的探索，反省战后处理中日关系问题政策的教训。对于日本社会的分析要实事求是，我们不能将少数军国主义分子的言行扩大为是日本国民的普遍认识而不恰当地误认为日本已复活军国主义、明天就会发动战争。 有一位日本朋友曾对抗日前辈杜学魁先生说："如果你们将这一切都忘记了，我们还会记得吗？"
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