【东西问】沈敏：华文教育如何搭建中华文化海外传播桥梁？

　　【解说】中国拥有丰富的侨务资源，6000多万华侨华人分布在近200个国家和地区。华文教育对海外华人华侨传承中华语言文化，促进中外民心相通、文明交流互鉴具有重要意义。

　　湖南师范大学国际汉语文化学院副院长沈敏接受中新社“东西问”专访时表示，华文教育要在推动汉语和中国文化走向世界过程中更好地发挥作用，需处理好传承与传播、事业与产业的关系。

　　【同期】湖南师范大学国际汉语文化学院副院长 沈敏

　　我们常常说有海水的地方就有华人，有华人的地方就有华文教育。讲好中国故事，传播好中国声音，华文教育是一个天然的平台。推动中华文化走出去，培育和展示我国的文化软实力，华文教育也是一个天然的平台。

　　【解说】随着历史变迁，海外华文教育作为中国国民教育在海外的延伸，逐渐成为华人入籍所在国教育体系的一部分。当前，世界上越来越多人认识到，掌握汉语意味着能更好跟上中国发展的快车道，由此掀起的“汉语热”，使海外华文教育发展迎来前所未有历史机遇期，但发展过程中仍面临不少问题。

　　沈敏表示，海外华文教育形态多样，不同国家和地区，办学形式、管理模式、课程设置、学生学情不尽相同，海外华文学习者“低龄化”趋势也非常明显。现阶段华文教学研究对不同教学性质和形态下，华裔学习特点和学情掌握不够，影响华文教育“精准施策”，教学理论建构也较少关注低龄学习者。

　　【同期】湖南师范大学国际汉语文化学院副院长 沈敏

　　面对这样一些困难和问题，应该根据海外华文教育多样性的实际情况，制定不同教学性质的、不同办学形式的华文教育标准，用标准引领华文教育的质量提升；要多措并举大力推进本土华文教师的培养；要加强以问题为导向的华文教育的调查研究，比方说华裔和非华裔的习得规律的对比研究等等；要提升扩展华文教育的关注视野，你比方说家庭、华人社区、华文媒体、语言景观、社会文化活动，不能局限于学校教育。

　　【解说】沈敏认为，华文教育是华人社会“留根”事业，但要扩大覆盖和影响，增强内在发展动力，可在有条件的地区、合适的学校尝试产业化。只要不失去华文教育主要目标，产业形态的华文教育可发挥其经济实用功能，也可发挥人文交流、文化传播功能。事业与产业联动，更有利于华文教育自身发展和推动汉语、中国文化走向世界。

　　【同期】湖南师范大学国际汉语文化学院副院长 沈敏

　　华文教育可以更加大气、更加包容，就是既要做好代际传承，同时也要扩大横向传播，这样才能更好地融入主流社会，同时让华语和中华文化辐射主流社会。最近十多年以来，越来越多的各种面孔的非华裔，进入到华人开办的华文学校，我想这个就是华文教育，从代际传承向横向传播扩展的一个可喜的变化。

　　记者 徐志雄 长沙报道

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