中新网11月30日电 据台湾《联合报》报道，一项学生阅读素养调查显示，在四十五个参与调查的国家和地区中，台湾学生因兴趣每天或几乎每天课外阅读的比率只有24%，排名最后，远低于平均值的40% 。

　　调查发现，台湾受访学生中，45%的人一个月只有一到两次甚至更少为了兴趣而课外阅读；一周一到两次的，有31%。

　　阅读评量成绩好坏，与“阅读后在作业簿、学习单上回答问题或写一点东西”及“作业多寡”不成正比；受访学生每天或几乎每天都有作业，阅读评量成绩反而不如每周或每月只有一到两次作业者。

　　研究也发现，自己安静阅读、自己选书、上完阅读课后会和同学讨论的受访学生，阅读表现比较好。

　　高分组的学生较常进行与阅读有关的活动，例如看故事或小说、读报纸、书籍或杂志上的文章、看电视上的字幕等。低分组的学生则较常看漫画、游戏指引、电视、上网看文章、玩计算机游戏，上网与使用计算机的频率也较高。