“娃哈哈”进军教育产业 “国际范儿”课程备受瞩目(2)

“中国双排键电子琴之父”沈晓明教授和家长交流

要告诉孩子科学实验的每一个步骤吗？

中西教育理念遇“冲突”

“国际范儿”的课程要做到真正“落地”，还需要时间的磨合和探索。

深受香港名校和孩子们欢迎的“科学工作坊Science Workshop”在娃哈哈未来城设立首家分校后，就遇到了教学理念等因素的“冲突”。

在香港，“科学工作坊”的课程都成为众多民办私立学校的精品课外课程，目的是培养孩子的动手能力，激发孩子的好奇心和科学兴趣，养成独立思考和探究的学习习惯。香港传统名校拔萃书院附属小学、“高大上”的香港加拿大国际小学等都开设了这堂课。去年9月，在各方努力下，未来城将“科学工作坊”试水杭州新世纪外国语的课堂。

几堂课下来，便受到了无数孩子的追捧，课堂上惊呼声、欢呼声连连不断。在家长日，科学工作坊成为前来观摩的家长评价最高的课程。别的学校的孩子家长听说后甚至特地来娃哈哈未来城咨询，能不能也去他们孩子的学校上课呢？

也许你会奇怪，不就是一趟科学实验课吗，有这么大的魅力？

香港老师Richy在科学课上解剖猪心

课堂上，每个孩子都有专属的实验器材，学生通过吸管搭模型，亲手解剖猪心，可乐瓶DIY玩具，造烟花等实验，从而探究生物、物理、化学、天文等各科知识。孩子们反映，上科学工作坊的课非常新鲜、好玩，不用背定律，记概念，却能解释他们生活中看到的很多自然现象，每个人做出的实验结果或许还不尽相同，与传统的科学课完全不同。

不仅如此，“科学工作坊”全程英文授课，希望孩子们能浸润在一定的英文语言的环境下，听、说水平也能得到一定程度的提高。

当然，中西教育教学理念上的冲撞也不可避免地来了——当学校的老师要求科学工作坊的外教Daniel把实验的每个步骤都要清楚地放在教室里的电子白板上时，“Why？Why？Why？”，Daniel非常不解：“科学实验和发明是要发挥想像力的，按部就班了孩子还怎么去探究呢？”

对此中西方教育理念的差异，杜建英坦言，这带给她很多思考。“我希望娃哈哈未来城能打破常规，为孩子带去更多元的学习方法。用激发孩子兴趣和创造力的素质类课程培养孩子的创新精神，毕竟今后的世界是属于敢于创新的一代的。”杜建英说。