童书封面如何让读者喜爱？避免成人化 色彩要斑斓

　　俗话说“人靠衣裳马靠鞍”。图书想要吸引读者，一定要有能够打动人心的装帧设计。少儿图书尤其如此。

　　儿童的心理既简单又复杂。童书装帧怎样才能契合儿童心理，与读者产生审美共鸣，从而产生宝贵的“第一眼效应”，达到帮助出版社提升销售业绩的目的，是每一个童书装帧工作者都在艰苦求索的课题。经过多年的观察与实践，笔者以为做好童书封面是一个系统工程，需要设计者在理念、色彩、材料等各个方面都付出巨大的努力，才能够使自己的封面为读者喜爱，为市场所认同。

　　理念 儿童精神的建设者

　　童书姓童，60年来中国少儿图书出版的发展思潮与理论观念的演变、更新，都是围绕着“儿童观”这一核心问题展开的。长期以来，出版界对少儿出版一直强调“有益”和“有味”两个标准，“童心说”成为少儿出版的主体理念。现在，少年儿童图书出版界则更重视“以儿童读者为本位”，重视培养少年儿童健全的人格世界和情感世界。在这个理念下，童书装帧越来越关注儿童读者的审美需求、价值需求、阅读需求，因此，童书封面应该尊重儿童的心理特征，避免成人化的倾向，只有这样，童书封面设计者才能真正参与到儿童精神生命的建设中。

　　童心是艺术灵感的源泉，明代著名思想家李贽在《童心说》里写道：“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。”“天下之至文，未有不出于童心焉者也”。作为童书封面设计者怀有童心至关重要。儿童的世界充满天真的幻想和无边的浪漫，设计者应该带有一颗未泯的童心去构思和创作，突破思维方式的禁锢，大胆地展开想象，只有亲切地去俯就儿童，才能给装帧艺术注入更多的“率真之美”，才能使童书封面具有艺术生命力和市场活力。

　　许多装帧设计师都有过这样的体会，有时候成熟的理性思考反而成为禁锢思想的枷锁，异想天开的浪漫倒把他们引入到艺术的神秘殿堂。所以童书封面设计者一定要学会用儿童的眼光去观照世界，在设计时一定要抛去所谓理性的外壳，放下成人端庄的架子，就如冰心在《寄小读者》中所讲的，“我若不是在童心来复的一刹那拿起笔来，我决不敢以成人烦杂之心，来写这通讯。”每一个童书封面设计者都应该以这样的思路去对待自己的小读者。

　　颜色 适应不同年龄的眼睛

　　色彩是书籍装帧中引人注目的艺术语言，与构图和其他语言相比更具有视觉冲击力和抽象特征，更能发挥其诱人魅力，是美化书籍表现书籍内容的重要元素。儿童书籍设计更加离不开色彩的装饰，由于此类图书多具有知识性、趣味性的特点，故而封面设计的表现形式应该力求生动，使读者在得到美的享受的同时能够培养他们欣赏美、创造美的能力。

　　儿童喜欢色彩斑斓的图像，所以设计师设计童书封面应该多采用亮丽的图谱，从而达到吸引读者的目的。但必须指出的是，色彩斑斓并不等于花里胡哨，不科学的色彩用法不仅不能达到吸引读者的目的，而且还可能对读者眼睛造成伤害。

　　作为童书设计师来说，工作中的首要任务就是明确封面的色彩定位。要根据儿童的喜好特征来进行色彩搭配，通过色彩定位来强化读者来强化读者对他的辨认视觉效果。怎样才能做到科学定位呢。我们以为设计师应该把握两条原则：第一，要适应儿童的欣赏心理。科学证明各年龄段的儿童对色彩的感知不尽相同，幼儿时段的儿童仅能识别红黄蓝等基本色，4岁以上儿童逐渐能够区分颜色的浓度和纯度，对各种色系都有浓厚的兴趣，再大一些的儿童对色彩的辨别能力进一步增强，比较喜欢对比强烈的颜色。设计师一定要明确所设计的产品的目标读者属于哪一个年龄段，从而做到有的放矢，令设计效果达到最大化。第二，要做到内容和形式的统一。形式是为内容服务的，设计师在动笔之前一定要仔细阅读文本，对书籍的主题内容要有透彻的理解，假如书的内在是个很忧伤的故事，而封面要是为了抢眼却采用了热烈的颜色，就会闹出不必要的笑话。

　　总之，色彩是读者与书籍之间实现信息传达的重要桥梁。优秀的设计师应该有意识地利用色彩去引导儿童更好地感知外部世界，激发他们对美好事物的欣赏意愿，培养他们敏锐的审美能力。

　　材料 创意与安全同等重要

　　与成人不同，儿童感知世界不单纯依靠视觉，触觉也是一个很重要的途径。因此相比于其他种类的图书，少儿图书书籍材料的应用有着更多的讲究。

　　书籍材料是指设计者在书籍装帧创作的过程中来体现作品的材质。材料的选择对书籍装帧的影响是重要和持久的，不仅关系到书籍的工艺、成本，还会影响到读者的触觉和嗅觉体验。书籍装帧中最广泛使用的材料就是纸张。书籍装帧中的纸张非常繁多，常见的包括胶版纸、铜版纸、蒙肯纸、特种纸等，此外像布料、木材、皮革等也可以作为童书封面的辅助材料。众多的材料无疑增大了设计师的选择空间，令童书封面更加创意无限。

　　童书装帧设计师在选择书籍装帧材料时不仅要考虑书籍的整体效果，还必须坚守两项原则，一是必须突出儿童本位。3到6岁的儿童对文字不能进行自由阅读，因此这个年龄段的图书多是以图形为主，设计师在选择纸张时应选择色彩表现力比较好，质地较厚的纸张。而7到13岁的儿童的阅读能力大为增强，而且这个时期的儿童多已入学，课业负担较重，所以做这个年龄段的图书的时候应选择色彩自然、反光率低、对眼睛负担小的纸张或其他材料。二是应当选择安全、健康、环保的材料。比如在做低年龄段的图书的时候，应尽量避免选择铜版纸作为装帧材料，因为这种纸硬度较高，边缘锋利，容易给幼儿的皮肤造成伤害。再如在选择织物做装帧辅助材料的时候，应该多用棉织品，因为其具有柔和的质感和较强的韧性与牢固度，用这种材料做封面，不需要再做塑膜保护，无毒无害。

　　总之，儿童图书设计理念与一般有所不同，一般图书设计师在发挥方面有很大的自由度，儿童图书设计师则需要秉持更高的行业道德标准，并充分考虑到消费人群的独特性，要怀着对孩子炽热的爱心和充满童趣的心态，从儿童的审美角度入手，结合他们的审美喜好来设计图书，才能设计出在知识性、趣味性、艺术性上尽善尽美，符合儿童心理的优秀的书籍装帧作品。（涂书礼 李鑫）