《南京大屠杀死难者国家公祭日读本》首发引关注

　　《南京大屠杀死难者国家公祭日读本》首发引关注——

　　一本教材，承载着国家记忆

　　南京大屠杀，国人心中一道难以愈合的伤口。昨日，为中小学生量身定制的《血火记忆——南京大屠杀死难者国家公祭读本(小学版)》首发，引起社会各界广泛关注。

　　不能让那段历史渐行渐远

　　昨日，南京北京东路小学首发式现场，记者与五(2)班学生郑睿宸、程靖远、卞知彰等同学聊南京大屠杀话题：“知道南京大屠杀吗？”“知道一点。”“知道是哪年发生的吗？”“不知道。”“知道多少人在大屠杀中遇难吗？”“不知道。”孩子们诚实的回答让记者感到很不是滋味。

　　“时间的力量总会让历史渐行渐远，在今天这个时代尤其如此。”北京东路小学副校长唐隽菁感言，不同的国家和民族对待历史的态度迥然而异——40多年前，前西德总理勃兰特曾为纳粹对犹太人的伤害在世人面前屈膝下跪；而时至今日，日本一直有声音对其军国主义深深伤害中国人民的历史躲躲闪闪、含混其辞甚至颠倒是非。

　　幸存者呼吁“勿忘国痛国耻”

　　在南京大屠杀幸存者及遗属代表席上，86岁的鼓楼区清江西苑小区居民向远松语调悲愤地对记者说：“忘记过去就意味着背叛。”9岁那年，向远松亲眼目睹了南京大屠杀的血腥：26岁的哥哥向远高在下关煤炭港被日本兵杀害，叔叔向忠林同样死于日本人之手。更让他感到刻骨铭心之痛的是，南京大屠杀发生的第二年，母亲也被日本人的飞机炸死。“这样的惨痛记忆怎能忘记？一定要让孩子们牢记落后就要挨打的惨痛历史教训，南京大屠杀公祭读本推出来太有必要了。”

　　85岁的刘贵祥同为遇难同胞遗属，沉浸在悲情中的老人一言不发。老人的女儿、60岁的刘志瑛告诉记者，南京大屠杀时，父亲才7周岁，亲眼目睹了父亲、姑姑、弟弟遇害。“只要一提到这段经历，父亲的血压就会上升。”刘志瑛气愤地说，现在不少日本人居然不肯承认这段历史，还篡改历史教科书。“这段饱含国痛、国耻的历史，怎能不告诉我们的子孙后代？”

　　与同类国家相比落差较大

　　侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山，先后三次去波兰奥斯维辛集中营国家博物馆、两次赴以色列大屠杀纪念馆参观。通过实地考察，朱成山得知，以色列由教育部出资，每年组织来自全世界的学生和研究者参加“生存之旅”活动，前去波兰大屠杀发生地见证历史。

　　朱成山说，在以色列，小学三年级以上的学生都必须接受大屠杀历史教育，80%以上的教师接受过教育专门训练。他们将历史教学与参加各种大屠杀纪念仪式、田野调查相结合，90%以上的以色列学生对大屠杀历史有着深刻了解。

　　“相比较而言，我国从50年代开始的教科书中，虽然也出现有南京大屠杀历史内容，有诸如李秀英等幸存者的历史叙述，但总体而言，内容较少，形式较单一，与国外同类型历史的国家教科书相比，落差较大。”朱成山表示，这次能够专门编辑出版一套以南京大屠杀历史为主题的读本，让孩子们从小学开始就能够全面了解南京大屠杀历史真相，激发他们不忘国耻、勤奋读书、报效祖国的热情，是一件功德无量的事情。“这也是我们多年来想做却没有做成的事情。”

　　编写严谨当头，杜绝“艺术渲染”

　　“编写组成员有身怀六甲的‘准妈妈’，有骨折拄杖的伤员老师，有放弃旅游的普通老师，还有学校正在改建的校长，他们每天奔波在家庭、学校与编写组之间，不厌其烦地反复修改讨论，以高度的责任感和使命感，完成《公祭读本》编写这项具有特别重要意义的任务。”

　　南京市教育局局长吴晓茅介绍，《读本》由十多位老师撰写，其中很多是特级教师。“对一些过分血腥的文字和照片是否适合展现在小学生面前，我们专门请心理学家作了评估。”

　　“编写组十分注重用史实让学生树立正确的历史观，理解公祭日的意义。”《公祭读本》学术指导之一、省社科院历史研究所所长王卫星介绍，以往宣传拉贝较多，实际上南京大屠杀期间有20多个西方人帮助过我们，《读本》也要反映他们的付出。“我们还选择了中国人自助的故事，比如魏特琳的助手程瑞芳。”

　　王卫星告诉记者，《读本》推出虽然只有一个暑假时间，但专家组审看稿件十分慎重，四易其稿，小改无数，对史实把握、文字表述乃至标点符号都要进行考量。“比如有些老师认为，在不违反主要史实的前提下，可以艺术渲染、加工，学术指导小组认为绝对不行。”

　　“日本右翼分子常抓住我们研究的细节失误大做文章，通过一点否定整个结论，所以决不能让人钻空子。”王卫星表示，历史的生命在于真实，所以绝不能融进任何虚构成分，《读本》中每个故事都有充分证据。“事实是最有力的武器，我们要做的就是传递事实。”

　　本报记者 蒋廷玉 陈月飞 顾魏钟