托克逊县推行“5+1”模式打造快乐双语教学(图)
中新网乌鲁木齐4月18日电(李靖海)周末，走进新疆托克逊县伊拉湖镇中心小学大门，40多名各族学生分成4组正在操场上进行偏旁组字游戏，根据老师给出的偏旁，写的多且不重复为获胜方。这是当地推行“5+1”双语教学活动的一个镜头。
2016年，托克逊县为进一步提高双语教学质量，提升农村学校汉语文素养，激励学生学习双语的兴趣，在当地各乡镇中小学推行“5+1”模式，打造快乐双语教学活动。
托克逊县教育局党组书记李宏超说，“5+1”双语教学模式，即：除了正常5天上课时间学习双语外，根据学生自愿，通过周六或周日组织学生不带书包到学校开展课外双语活动。
目前，该县已参与“5+1”双语教学活动农村小学32所，参与班267个，参与学生6269名；初中年级参与学校8所，参与班107个，参与学生3829名。
近年来，托克逊县始终坚持把双语教育工作作为一项重大的民生工程，作为教育工作的重中之重。通过不断努力，该县双语教学环境进一步优化，教师队伍不断壮大，教育教学方式推陈出新，教学质量稳步提升，双语教育工作呈现健康稳步发展的良好态势。特别是在越来越多的少数民族学子眼中，学好汉语不仅是多了一个学习、交流的工具，更可以为自己实现梦想插上翅膀。
在推行“5+1”双语教学活动中，学生不带书包、教师不用坐班、班与班之间无壁垒、上课地点不固定，各学校周六双语学习活动丰富多彩，形式多样，如讲故事、角色游戏、猜字谜、赛汉子、互学维汉歌曲等，有效的提升了师生的双语水平和创新能力，让孩子们在快乐中成长。
吉永哲是托克逊县伊拉湖镇中心小学四年级学生，他告诉记者，他非常喜欢“5+1”双语教学活动中的课程。在这个双语课程里，汉族同学学到了维吾尔族的语言，维吾尔族同学学到了汉族语言。
“我觉得每周除了五天的学习之外，加上星期六参加这样的活动，相当于给我们添加了一天的娱乐项目。因为星期六我们又玩耍又学习，我们的童年更加美好，这样的活动对我们的学习也有帮助”。六年级三班学生热依沙·艾克拜尔说。
在双语教育中，托克逊县还倡导各学校民汉学生、民汉教师、民汉班级结对子、互相学习语言文字，互相学习文化习俗，在幼儿园全面实行混合编班，在中小学逐步推进部分双语课程混合编班，实施混合住宿，民汉教师合室办公，积极开展了各类结对子主题活动。
据统计，目前，托克逊县13所中小学实现了民汉合校，23所中小学与湖南学校结成手拉手友好结对学校，全县义务教育阶段少数民族学生接受双语教学普及率达100%，高中阶段普及率达86%，并将于2017年年底达到100%。2016年，已建成双语幼儿园35所，投入使用22所，今年将完成13所双语幼儿园建设工作，实现城乡幼儿园全覆盖。
