昨天报载,今年广州中考,全市学校总分平均分达到700分以上的一共有4所,全部是民办学校。
预料之中。因为这些初中民校的学生招录是经过考试的,学生的水平相比于其他公校,更平均更一致。
让同等能力的孩子一同学习,老师会教得更合理,孩子也会学得更好。所以,窃以为,让学生按成绩就读,比高低混读更科学。
本人多次在某重点中学的初中部见到,学生的分数跨度极大,平均分八九十分的人不少,考二三十分的人也有好些。这些每次都排在末位的学生,其实已经与该校的教学进程不匹配。但若照顾了他们,相当一部分的高分学生或许上课只能睡觉了。这些就是小升初派位的结果!派位政策并非一无是处,但若为了所谓的“公平”,简单地将学习能力不同的学生赶在一个笼子里,如果自己的孩子被远远抛离在班级平均水平之下,家长会否后悔这个“派位好运”的捉弄呢?孩子会否因此而失去自信,甚至自暴自弃呢?
学习成绩并不是一个人命运的决定因素,但长时间的落后、被群体抛弃的打击,真的会改变孩子的心态、性格甚至命运。
为什么普通学校的校长们,老在喊“均衡生源”,老在喊“优生流失”?若不是上级部门用各种统考的分数,作为他们业绩的评判标准,他们或许会安于教好六七十分的学生。他们可以因应这些学生去制定教学方案。这些学生也会更有动力你追我赶,因为他们有集体的力量。
政府当然要“均衡资源”,要的是均衡投入、均衡师资,令各校的软件和硬件趋于一致。这样,便可以让每个学生按水平考到相应的学校,而不因学校的简陋、师资的不足而自卑,而怨恨。亦无需用所谓的“派位公平”造成学生课堂上处境的巨大差异。
一间能将学生从50分教到60分的中学,比重点中学更值得表彰。同样,一间让尖子生聚集,潜力高度发挥的学校,也是很应该存在的。
所以,考民校难于考大学没什么奇怪,民校领跑中考也是合理的。总有部分孩子是读书的天才,他们需要精英教育。辛荷
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