去年暑假前的一天，老校长心神不定地在教室外边溜达边叹气，一问才知，学校马上要拆除。由于附近租金太贵，他租不到合适的地方。学校要散伙了。
燕兆时也没当回事，他当时想：老校长干了16年的打工子弟学校，不可能说走就走。
临开学的时候，燕兆时到学校去看，教室外停着一个搬家公司的车，老校长收拾好了行李，准备回河南老家。
学校真的要散伙了。
两百多个孩子，面临着没人管的困境。燕兆时着急了，他召集了一帮朋友出主意，大家一致认为：办打工子弟学校根本就没有盈利模式，还是别管了。
他又找另一个热心支教的老师商量，两人想了半天，还是没想到好办法。最终，燕兆时说：“反正早晚要关门，我出钱，能让学校多活一天算一天。坚持不下去，再关门也不迟。”
直到现在，还有人问他，为什么接手这个事？
燕兆时就一句话：为了这两百多个孩子。
也有志愿者“冒失”地问燕兆时：“这些孩子怎么不去公立学校？”
燕兆时通常会摇摇头，不作回答。
就这样，去年8月，燕兆时辞职，接手了学校，最后找到这个大仓库，一年房租8万元。燕兆时自掏腰包，装修、打隔断，粉刷教室。8月25日，孩子准时报到，一天没耽误。
燕兆时给教师涨了工资，以前老师的平均收入是950元，现在是2000元。他的理由很简单：好教师才能教出好学生。“公立学校的老师工资越高，家长越放心。这里教的也是孩子，只有多花钱才能请到好老师，我要尽力给他们好一些的教育。”
为了不让孩子们失学，他还设立了两万多元的“燕京小天鹅奖学金”，通过这种方式，把贫困孩子的学费很体面地“还”给他们。
燕兆时说，他不忍心丢下任何一个孩子，“我们做的事，也是国家、社会和民众希望我们做的事。”
他的良苦用心，有的孩子很难体会。
有一天，一个孩子问他，“你为什么总让我写作文？我以后卖菜、卖啤酒用得着这个吗？”
自卑和缺乏梦想是很多孩子的“通病”，这与他们生活的环境息息相关。
三年级的魏星宇，画了一幅画贴在墙上，被学绘画的志愿者发现其构图极有天赋，就拿给一些画家欣赏，大家一致称赞。但后来，小星宇还是因为贫困退学了，燕老师着急上火，多次给家长打电话，让星宇复学，人家根本不搭理。有一天早上6点多，燕老师把他的父亲堵在家里，苦苦劝说。最后，星宇的爸爸坐在床边对燕兆时说，“你这么认真地劝我，说明我的孩子还真有天赋。那就再上学吧。”
