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专家称农村幼师培训不接地气 千人一面重管轻导

2012年01月13日 16:07  参与互动(0)
专家称农村幼师培训不接地气千人一面重管轻导
不接“地气”的农村幼儿教师培训是缺乏生命力的。 李华 绘

  农村幼师培训岂能不接“地气”  

  近年来,国家和地方都加大了对幼儿教师特别是农村幼儿教师培训的力度,这是利国利民、加速农村学前教育事业健康发展的大好事,但在参与评审相关培训方案、培训授课以及调查研究的过程中,我们发现,当前对农村幼儿教师的培训存在一些误区,迫切需要引起培训领导者、培训方案设计者、培训机构和培训专家们的重视。

  误区1:千人一面,缺乏针对性

  现象:这是对农村幼儿教师培训对象认识方面的误区,主要表现在培训方案及其课程设计没有特点和个性,缺乏针对性。许多课程似乎既能用于城市幼儿教师,也能用于农村幼儿教师;既能用于公办园教师,也能用于民办园教师;既能用于幼儿骨干教师,也能用于幼儿转岗教师和新任教师;既能用于中长期培训,也能用于短期培训,堪称是万能方案、通用课程。

  原因:主要是这些培训方案及其课程的设计者,对培训对象界定不清、认识不准,对农村幼儿教师的实际、对农村幼儿园教育的实际缺少深入细致地调查分析,缺乏了解:或依葫芦画瓢,在其他机构的培训方案和课程上做加减法;或在本机构原有的方案和课程基础上做加减法,导致许多农村幼儿教师培训方案及其课程设计大同小异,没有农村气息,脱离农村实际。

  建议:负责农村幼儿教师培训的行政部门、招标机构、评审专家,要切实加强对培训目的性和针对性的要求与指导。承担农村幼儿教师培训的院校和教研机构,在制定培训方案时,要根据党和政府对农村学前教育发展的新要求,根据相应培训项目的目的、任务、对象和要求,根据农村学前教育发展的客观规律,根据培训对象所在地区农村学前教育事业发展的实际,认真深入地分析参培农村幼儿教师的现状和需要,精心设计贴近参培农村幼儿教师实际的培训方案及其课程。例如,要比较培训农村幼儿园转岗教师、新任教师、在职教师的不同,比较短期培训与中长期培训的不同,增强农村幼儿教师培训设计的针对性,减少盲目性。

【编辑:肖媛媛】

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