中国大学视频公开课获好评 需拓宽覆盖面提亲和力(2)

　　弘扬传统文化与提高教学水平相辅相成

　　作为我国高等教育的新生事物，中国大学视频公开课之所以能够在短时间内即获得社会的广泛好评和认可，不仅是因为社会本身存在着巨大的知识需求，更重要的是因为授课老师们的精心准备与辛勤努力。

　　在公开课课程内容的选择上，各位主讲人都煞费苦心。作为目前网上“人气”很高的课程——千古名月课程的主讲人、北京师范大学教授于丹选择讲授内容时，就充分考虑了公开课所应承担的文化传承功能，她说：“今天的中国人都是纷繁忙碌的，怎么样才能够唤醒我们诗意的行为，让我们感觉到，风花雪月不是一件无聊的事，它能够舒缓我们的压力，让我们在民族文化的基因中，找到中国人心旷神怡的寄托，所以我要找一个古诗的意象。”

　　首届高等学校名师奖获得者、主讲数学文化课程的南开大学数学科学学院顾沛教授表示：“从教学内容上看，数学文化课是一门注重文理交融、素质培养的课程，讲究师生互动，强调学生主动参与学习，以达到真正提高数学素养的目的。对于大学视频公开课来说，应该有别于其他知识类的电视视频节目，应该更像上课而不是讲座，要更强调师生互动。”

　　在如何适应公开课需求、创新教学模式上，主讲老师们也是绞尽脑汁。华南理工大学艺术学院院长何平教授主讲的走进交响音乐的世界的课程，将交响乐队现场演奏作为教学内容的一部分，以现场解说、现场演奏、学生提问等方式进行教学，让网友们眼前一亮，课程一上线就好评如潮。

　　何平说：“书本主义的教学方式对于音乐教学来说是不合适的，我小时候就是用听的方式学的音乐，所以一直以来我都非常希望能够用现场的方式进行授课。虽然现场教学的难度很大，包括现场录制、演奏团队的组织等都是不小的考验，但是我们还是尽了最大努力把这个课程录制下来。”

　　对于观众而言，视频公开课是在传播知识、传承文化，而对于主讲人来说，这也是教学相长的过程，是一个不断反思和提升教学水平的平台。让自己的教学过程在网络这样宽广无边的平台上接受社会的检阅，对任何一位老师都是巨大的挑战。

　　湖南大学副教授袁涤非主讲的现代礼仪课程也是目前网络点击率排名较高的课程。“从教学的角度来看，让大学教师接受社会的检阅也是益处颇多，网友们提出了很多非常中肯、非常有见地的意见，比如希望课堂能够更加活泼等，这对于我们教学工作的改进是很有启发意义的。”袁涤非说。

　　主讲学习心理学课程的华东师范大学庞维国教授用实名在爱课程网上注册了账号，并公布了自己的邮箱地址，他在网上留言说：“注册账号是为了更好地跟大家互动，多听听大家的批评意见，把以后的课上得更好，真诚欢迎大家对学习心理学课程提出批评和建议。”