高考独木桥正演变为名校独木桥 竞争依然激烈(2)

　　生源选拔将更加自主和多元

　　秦春华坦言，为了抢夺高分生源，不少高校不惜拿出好专业和高额奖学金，跟学生和家长“谈交易”。“与海外公办高校侧重公平，私立高校倾向质量不同，中国大学必须兼顾公平和质量，既要选拔优秀人才，更要兼顾社会公平。”

　　记者了解到，针对高考人数的减少，不少重点高校纷纷控制招生人数、提高师生比、保障教学质量，同时增加对贫困地区定向招生。

　　清华大学招办主任于涵表示，清华大学一方面将高考作为录取重要途径，通过在分省计划的制订上向欠发达地区倾斜等方式促进公平。另一方面积极探索科学、多元选拔人才，例如实施领军计划、大师面试等。“从2003年开始的自主招生探索迄今已有10年，国家对于内地重点高校要在招生计划、招考方式等方面给予更大的自主权，同时加大诚信建设和监管力度。”

　　“生源是高校能否培养出优秀人才的基础。”复旦大学校长助理、招办主任丁光宏说，“我国高校在人才选拔上遭遇很大的挑战，这就要求和国际接轨，改变一考定终身的选拔方式，不断深化自主招生改革。看学习过程、看综合素质、看学习潜能，而不是一分之差千人之下。”

　　面对全球竞争既要坦然也要反思

　　随着世界一流高校纷纷向我国留学生敞开大门，相当多的优秀高中生选择放弃高考出国，国内名校也面临着日趋激烈的国内外生源竞争。陶正苏认为，在激烈的竞争中，中国高校既要反思并改进不足，也应坦然面对，“在国内读大学有不可替代的优势，即便是高等教育最发达的美国，也有学生选择海外求学。”

　　“要客观看待生源外流的现象。越来越多中国学生接受世界一流教育，他们中的很多人日后回来报效祖国，这肯定不是坏事；同时，对国内名校来说，打破原有的垄断，也有利于促进我国高等教育质量提高。”于涵透露，清华大学去年有20名左右的录取考生放弃报到前往海外留学，如何更有效地利用好名校的录取名额，需要政策层面的科学调节。

　　将加强对基础教育的引导和衔接

　　“现在，许多中学把将学生送入大学作为唯一的目标。我接触的许多中学把学生训练成见到题目就能条件反射地得出结论，严重扼杀了学生的创造性和思考能力。如果应试教育的怪圈不打破，未来我们的人才选拔将陷入荒芜的境地，招不到创新性人才。”秦春华表示，基础教育一定要和高等教育有效衔接。

　　“基础教育和高等教育的衔接点并不是考试，而是人才培养的一贯性、一致性。”丁光宏表示，高考只是手段而非目的，基础教育必需适应高校人才培养的需求。

　　“高考只能衡量一部分的知识，更不能全面体现能力和素质，学生对高校不了解，高校对学生也不了解，初三、高三的多数时间用来‘炒冷饭’复习应考，这样的局面必须改变。”同济大学为此推出了“苗圃计划”，廖宗廷说，中学、高校一起培养苗子，教授到中学开讲座、兴趣班，或把高中生请到大学校园，使他们提前对专业、对教师有所了解和选择，用好时间、早日成才，对学生、对中学、大学都是多赢的局面。(记者仇逸、李江涛)