人民日报:教学评估,高校别自欺欺人
2012年11月20日 04:43 来源:人民日报 参与互动(0)
可以肯定,高校公布教学质量报告,具有积极意义。可是,若没有严格的机制护航,这一举措恐怕难逃“走过场”、“摆政绩”的老路,沦为“瞎折腾”的俘虏。
如何严格?简言之,高校教学质量评估工作需要发展的指标来规范,科学的流程来组织,全面的内容来支撑,及时的反馈来提升,清醒的认识来保障。
教育主管部门在制定评估的硬性指标时,不妨给高校足够多的“自留地”,使其可以根据自身情况做出理性的自选动作。如此才能不断积累基层经验,总结出一套适应自身发展的规范。
而高校也该认识到,教学质量评估事关自身发展,凭的是真本事、硬功夫,任何对公众的一时欺瞒,都是自欺欺人,终将损害自己。马龙
【编辑:邓永胜】