教育部：完善义务教育教学评价 不片面追求成绩
中新网12月24日电 教育部今日在其官方网站发布《义务教育学校校长专业标准(试行)》(征求意见稿)，公开征求意见。《专业标准》要求，义务教育学校校长应积极组织开展教研活动和教学改革，建立完善促进学生全面发展的教育教学评价制度，不片面追求学生考试成绩和升学率。
为促进义务教育学校校长专业发展，建设高素质义务教育学校校长队伍，深入推进义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》，教育部制定《义务教育学校校长专业标准(试行)》。
《专业标准》是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，是制定义务教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。《专业标准》要求，义务教育学校校长必须坚持以德为先，育人为本，引领发展，能力为重，终身学习的基本理念。
《专业标准》强调，义务教育学校校长明确学校办学定位，履行实施义务教育的工作使命，保障适龄儿童、少年平等接受有质量的义务教育，着力保障农民工子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生的受教育权利。
《专业标准》还明确，建立听课与评课制度，深入课堂听课并对课堂教学进行指导，校长每学期听课不少于地方教育行政部门规定的课时数量。积极组织开展教研活动和教学改革，建立完善促进学生全面发展的教育教学评价制度，不片面追求学生考试成绩和升学率。
【编辑:马婷婷】
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