中国教育学会副会长：“中国好教育”首先是公平

　　中新网北京1月9日电 (记者 马海燕)“我心目中的教育强国标准就是将来我们的孩子书包不再那么重；重点中学谁愿意去谁就去，不用批条子，不用找关系，不用提前找门路；上大学不再竞争那么激烈，愿意上的就上，不愿意的就不上；大学本科不再是一个门槛，而是一个现象，一切都随心随愿。”语文出版社社长、原教育部新闻发言人王旭明一席话，获得全场笑声和掌声。

　　中国网主办的2012中国教育家年会暨“中国好教育”盛典今日举行。众多教育界知名人士聚集一堂，就如何办“中国好教育”畅所欲言。

　　民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新说，“中国好教育”首先是公平，其次是人本。当前应主要把精力放在公平上，为此可能要牺牲一些效率，“让城市和乡村学校差距更小一点，城市里的好学校和薄弱学校差距小一点，老百姓可以把孩子放在家门口去上学，城里的孩子和外来民工子女能够在同一个学校上学。”

　　这些美好愿望的描绘则源于现实中从幼儿园到大学教育的不均衡。原北京师范大学校长、中国教育学会会长钟秉林认为，出现一系列教育均衡矛盾的深层原因是老百姓对优质教育资源的追求。在基础教育已经进入普及化阶段、高等教育已进入大众化阶段的时候，主要矛盾已转变为对好学校、好教师等优质教育资源的竞争，更需要采取多种措施解决这一矛盾。

　　中国教育学会名誉会长顾明远也认为，当前我国教育遇到很多困难，竞争异常激烈，学业负担过重，学生享受不到教育的幸福，关键是发展教育不均衡造成的。随着教育投入的增长，教育会逐步得到均衡发展，竞争也逐步趋于缓和。但他强调教育观念也要改变，否则教育的竞争永无止境，最后受伤害的仍是学生。

　　教育部教育发展研究中心主任张力表示，2012年底，财政教育经费占GDP总量4%已经实现，按照22000亿的预算执行，达到了历史新高。目前已有29个省市公布了异地高考方案、156亿投入学前教育，每年4.5万名研究生可以得到国家奖助学金等等措施，都有助于教育均衡的实现。

　　钟秉林强调，办好每一所学校没有经费不行，但是光有钱也办不出一所好学校。让学校在办学过程中形成优良的校风学风、有特色的文化传统，需要长时间的积累，不可能在一朝一夕内实现，从这个角度来讲中国建设教育强国任重道远。(完)