硕士上技校拷问教育同质化

　　7月30日，34岁的文学硕士李强在导师的带领下来到莱芜技师学院，进行为期两年的焊工专业学习。硕士“回炉”技师学院，无疑很刺激眼球。但静下来想一想，这是否也意味着高等教育改革必须加快？(详见本报A13版)

　　从专科升到本科，再到硕士，李强至少奋斗了七八年。像他这个年龄，要镀金的话应该去上MBA或者攻读博士，但他却选择了一个几乎人人可上的职业院校学焊工技术。李强这份“不做苍白领，要做金蓝领”的勇气是可嘉的。

　　职业院校真的拥有了那么大的“魅力”吗？当日，还有一条新闻，我省的专科(高职)填报志愿资格线仍然和去年一样，文理科都是180分，尽管已经无法再低，但许多高职院校最终可能仍然吃不饱。这样来看，李强的选择只能说是一个个例，让我们看到了职业教育的些许希望，但并不能代表教育的未来。

　　如果更多的学子在上完本科甚至研究生之后再去“回炉”职业教育，那不仅是教育资源的极大浪费，更是教育的巨大悲哀。

　　我们不能对李强们的选择下一个是非判断，因为那是个人的选择。只要不危害社会，不损害公序良俗，他就是合理的。我们想讨论的是，高等教育尤其是学历教育是不是得加大改革的力度。

　　当一个硕士毕业生，在辗转中“回炉”技校，我们要问的是，高等教育为什么没教会他如何规划人生？为什么没有为他提供稳定的谋生技能？不管定位如何，高校盲目地上同样的专业，是否只是培养出了同质化的“产品”，让他们失去了竞争力？

　　用一个个例来“吐槽”高等教育，并不是没事找事。手捧硕士学位的年轻人在社会上都找不到安稳的立足之地，除了自身原因，这是不是也在督促高教加快改革？

　　高教改革喊了好多年了。日子可以日复一日，但改革不能原地踏步，要拿出实在的成绩，让人看到希望。（刘海鹏）