暑期低龄儿童忙考级 家长焦虑：简直是考我们

　　音乐考级最小年龄4岁

　　“你的孩子考几级了？”每年七八月份，这句话几乎成为家长们见面时的问候语。而这个时候，准备音乐考级的孩子们也开始进入紧张的备战状态，其中比孩子更焦虑的是家长，接送、督促，“快练琴去”每天不绝于耳。7月27日，记者从宁夏文联音乐家协会了解到，今年我区参加7月29~31日音乐等级考试的人数已经接近3000，而其中越来越多的低龄儿童加入考级大军。

　　镜头——低龄儿童忙考级

　　5岁的徐曼颖学习古筝1年，今年第一次考试就报考了5级。和她同在一个幼儿园的张昊也报考了小提琴3级。记者了解，今年报考的学生中有三分之二都在13岁以下，其中年龄最小的只有4岁，很多家长从孩子幼儿园就开始踏上了收集证书的“征途”。

　　“孩子已经上四年级了，听说上了初中没时间学乐器考级，所以要赶在小学毕业之前把级过了。”冯女士报完名紧接着就带儿子往培训班赶。不少家长都是抱着类似想法，希望在繁重的课业负担到来之前把证书考完。

　　还有一部分家长则是对考级要求和制度并不完全熟悉，老师一直催促报考。“我们也不太懂，老师让考，我们就来报名了。”一位家长表示，她曾怀疑一个6岁的孩子，才学了半年钢琴，水平是否达到考级的标准，但老师的理由好像很充分：如果考过，孩子肯定更自信，更就有目标了。

　　“一般从3岁就可以学了，孩子如果用功，天资也不错，小学毕业前可以考过10级。”面对记者有关“钢琴过级需要几年”的咨询，银川市新蕾艺术培训学校的一位老师给出回答。“我们这里一个最厉害的，11岁就过了10级。”她补充道。一旁陪孩子练琴的家长说起自己才上中班的女儿已经过了3级时，非常骄傲，还介绍起乐器考级的“经验”来，“考级其实挺简单的，有固定的曲目，孩子小了接受能力也强，让她抓紧时间多练练那几首曲子就没问题了。”

　　调查——乐器考级钢琴最多

　　说起孩子要培养什么特长，家长邓女士深有感触，因为女儿去年刚上高一，老师调查班里同学都有啥爱好和特长，说到钢琴，呼啦啦站起一大片，但提到书法，全班举手的同学却寥寥无几。这一点在近几年的音乐考级中也有印证，宁夏音协徐娟梅老师告诉记者，钢琴确实是乐器考级的大热门，加之近几年很多国际一流的钢琴家先后到宁夏开演奏会，这种熏陶现在到了白热化的阶段。除此之外，很多家长让孩子学习钢琴也不乏跟风之势。

　　记者走访了鼓楼北街的几家琴行，发现钢琴卖得最为畅销。“学习其它乐器的人相对少，钢琴一直都是店里的‘顶梁柱’，基本一周能卖出两台左右。”销售人员介绍。

　　问题——家长：这简直是考我们

　　“乐器考级哪是考孩子，还不是在考我们这些家长。每年光学琴的钱都够再养一个孩子的。孩子今年考小提琴8级，学琴的四年除了接送，过几年换一把琴也让我很纠结，换吧，怕他坚持不下来，不换吧，琴又不合适了。”在七彩艺校门口等着接孩子的赵女士向记者诉苦。

　　还有些更用心的家长每节课都陪孩子一起听，以便孩子在家练琴时可以纠正错误。几年下来，很多家长的乐器演奏水平甚至已经和孩子旗鼓相当了。49岁的贺女士今年就决定陪孙子一起报名参加钢琴考级。

　　为了孩子学习乐器，家长付出了时间、精力和财力。如此，等级证书就成了衡量他们付出是否值得的标准吗？家住金凤区的陈女士说，她的女儿从小开始学古筝，练琴确实非常辛苦，她周围不少朋友刚开始给孩子学乐器时，都会说只是让孩子随便学学，培养音乐素养，但等孩子学了一两年后，就都开始去考级了。因为他们认为，考级是目标，孩子练起来才会有劲头。

　　采访中也有家长认为考个证，也许对将来的升学和就业有用。

　　分析——老师：高等级不等于高水平

　　徐欢在南京的艺术培训机构从业十年，去年刚刚转战银川市场，她认为很多本地的培训机构都太过急功近利。“等级高并不能说明你水平高，家长和学生不应该过分迷信所谓的‘等级’，为了考级而考级，是不可取的。”

　　她说，目前许多高校在招考过程中，更注重实际能力的考核，而不是以等级证书录取考生。“我曾碰到过一个学生，刚跟我学时，业余等级已经有9级，但他弹琴都不流畅，后来发现他的基本功不行，最后只好让他从基本功开始练，耗费了大量的时间。”

　　值得关注的是，有些培训机构和私教为了投家长所好，利用“跳级”来拔苗助长。因为要“跳级”考试，有些孩子手指关节还没发育成熟，却要天天高强度地练琴；不少家长一心为了让孩子“突飞猛进”，不管他们基本功是不是练扎实了，识不识谱都无所谓，甚至有些一再叮嘱老师抓紧考级，最后孩子只能死记硬背弹下来，这样做完全达不到通过音乐来陶冶情操和提升气质的效果，相反只会让孩子变成“弹琴机器”。

　　链接——儿童学艺存在三大误区

　　误区一：学艺越早越好

　　很多家长认为，孩子学艺年龄越小越好，最好从三四岁时学起。

　　幼儿教育专家表示，学习乐器需要兴趣和耐性，对于年龄过小的孩子来说，长久的持续性作业会使其厌烦，他们也很难深刻理解自己所演奏作品的音乐风格和内涵，时间一长就会失去兴趣。因此，孩子过早学钢琴、小提琴、电子琴等乐器是不适宜的。

　　误区二：技术越高越好

　　许多家长都希望孩子能快速成才，因此一味拔高技术提高难度，要求孩子过8级甚至9级。这些孩子为了应付考试，忽略了最重要的基本功训练。以钢琴为例，对于一些孩子来说，盲目速成会造成弹奏时手指用力不匀，手腕颠动，打不好基础。所以，孩子学艺应注重素质、感觉的培养，让孩子从中懂得欣赏和理解音乐，用心灵去感悟音乐，而不是单纯地去学技巧。

　　误区三：才艺越多越好

　　为了让孩子将来更好地参与社会竞争，不少家长煞费苦心，让孩子投入大量精力、时间，接受各种才艺教育，弹琴、声乐、绘画等培训班一个接一个，结果却贪多嚼不烂，哪一门艺术都没学好，甚至还会影响孩子文化课的学习。

　　本报记者　赵月婷