教孩子防范性侵远比做几道怪题意义大得多

　　世界各发达国家都将性教育看成是提高民族素质重要措施，其意义远比死记硬背几个单词、做几道偏题怪题要大得多。翠景东方小学这一课，体现出教育以人为本的精神，这一课开得好。

　　9月2日，广东中山的翠景东方小学开学第一课与众不同，没有继续“好好学习”之类老生常谈，而是给孩子们讲授如何识别、防范并应对性侵。

　　对未成年人实施性侵，近年来相关新闻屡屡爆出，令人痛心疾首，但在法律严惩外，还应有更积极的应对之策。

　　可以看到，由于缺乏相关知识，许多孩子初期在遭遇性骚扰后，不知如何应对，为顾全颜面，只好选择隐忍，这就助长了犯罪分子的气焰。试想，如果色狼们第一次向孩子伸出罪恶之手时，便被及时告发，及时进入行政乃至司法处理的程序，许多恶性案件能否提早避免呢？多少破碎的童年将被挽救？

　　但，在我们的文化中，始终有一个难以跨越的心魔，即：羞于言性。

　　在不少人看来，性是肮脏的、私密的，不应在公共场所中讨论，一提性教育，家长们就觉得是在教孩子学坏，甚至我们的著名导演也热衷于“妓女保护少女”、“没有性的爱情”之类题材，我们很少反思，这种过分的洁癖将带来怎样的危害。

　　事实证明，性教育的缺失，不利于形成纯洁、负责任的性道德观，由于成年人都三缄其口，一代代孩子只好在幽暗中独自摸索，靠低俗影片完成启蒙，并将那些错误、夸张的镜头当成知识。而无知的结果，往往“以好奇为开始，以悔恨为结束”，更不要说那些遭遇了性侵，却把所有问题都自己扛的孩子们了。

　　我们生活在现代社会，现代人与古代人最大的区别，就在于“祛魅”。在科技不昌明的时代，人类曾信仰神仙、灵魂、永恒之类，片面夸张尊重与敬畏的作用。而在科学的帮助下，今天我们已经明白，尊重与敬畏也要有边界，它不能成为窒息理性的借口，不能成为压抑人性的帮凶。

　　周恩来总理曾说过：“一定要把青春期的卫生知识教给男女青少年，让他们能用科学知识保护自己的健康，促进正常发育。”1975年，当他病重时，还一再嘱咐：一定要把青少年性卫生教育搞好。

　　世界各发达国家都将性教育看成是提高民族素质重要措施，其意义远比死记硬背几个单词、做几道偏题怪题要大得多。翠景东方小学这一课，体现出教育以人为本的精神，这一课开得好。

　　蔡辉