幼儿教师18年坚守寄宿班 成孩子们贴心“妈妈”

马静晔正在跟孩子们做游戏

　　马静晔是和平区第十一幼儿园寄宿班教师。从第一次牵手寄宿的孩子到现在，她在这个岗位上已经工作了18个年头。她将师爱与母爱完美结合，用心呵护着每个孩子的健康成长。在第29个教师节来临前夕，本市教育系统开展寻找“最美幼儿教师”活动，马静晔等10名幼儿教师在众多候选人中脱颖而出，获得“天津市最美幼儿教师”称号。十八年，承载着责任，记录着奉献，马静晔用无悔的投入和执著的热情，默默诠释着她的坚守。

　　做孩子最贴心的守护者

　　寄宿班是幼儿园里一个特殊的群体。这些孩子一周五天、全天24小时生活在幼儿园，寄宿班的老师每晚8点以后才能结束工作。每天黄昏时分，日制班小朋友高兴地回家了，此时，寄宿班孩子们的情绪最不稳定，抚摸每个孩子已经成了马静晔的习惯。晚间，她为孩子们创设了温馨的家庭环境：玩游戏、听故事、看图书，凑在一起说悄悄话。

　　在日常工作中，哪个孩子咳嗽了要多喝水；哪个孩子不能吃海鲜、牛羊肉；哪个孩子身体弱，要注意保暖；哪个孩子爱尿床，要叮嘱保育员夜间多观察；哪个孩子大便不好需要喝蜂蜜或服药……马静晔都熟记在心。当万家灯火、合家欢乐时，她才刚刚离开幼儿园，拖着疲惫的身躯走在回家路上；当别人家的孩子还在父母怀中撒娇时，她却无暇照顾自己的女儿，而是陪在生病的寄宿班孩子身边。晚上回到家，她还经常与学生家长打电话，及时沟通孩子在幼儿园的情况。马静晔这样平凡而真实地度过每一天、每一年。曾经，在她怀孕的时候，领导曾安排她承担日制班工作，但她依旧选择了寄宿班；当她成为了孩子母亲的时候，她仍然选择了寄宿班。正是这种高尚的职业精神，让马静晔成为了最受孩子们喜爱、最受家长信赖的老师。

　　让每个孩子健康成长

　　工作中，马静晔坚持研究幼儿心理现象、关注幼儿心灵成长，表现出较高的教师专业素养。为了尽快帮助幼儿度过心理上的分离焦虑，让他们尽快适应寄宿生活，她细心观察、专心揣摩。她不仅关注哭闹、撒泼、甚至打骂、抓伤老师的孩子，同时更加关注那些看似不哭不闹，但却压抑在心的内向孩子，因为她深知孩子的不良情绪如果得不到宣泄，长此下去必将影响孩子的心理健康。那年的秋天，班里来了个漂亮的小姑娘诺诺。从来园的第一天起，诺诺没有哭、不说不笑，也不和小朋友玩，一天中却要尿十几次裤子。马静晔根据所学的幼儿心理学知识及多年的经验，判断出孩子内心紧张、焦虑等问题，于是对诺诺呵护有加。平日里她抱着诺诺聊天、做游戏，给她买玩具、零食。终于有一天，诺诺哇的一声哭了出来，对马静晔说：“老师，我想妈妈！”从那以后，诺诺不再尿裤子，快乐的情绪也越来越多。

　　大爱铸就崇高师魂

　　在幼儿教师的工作经历中，偶尔将班上的孩子带回家照顾，解决家长燃眉之急并不少见。然而，坚持三年将一名家庭情况特殊的幼儿带回家中照顾，直到孩子幼儿园毕业，这令常人难以想象的事，马静晔做到了。那年开学后不久，旭旭的单身妈妈找到马静晔，说自己感染了肺结核又怕传染给孩子，独自打拼的她请求马静晔的帮助。从此，当时尚未成家的马静晔成为了一名“全职妈妈”，把所有的心思都用在“儿子”身上。

　　马静晔在18年的寄宿班工作中表现出的职业道德和职业精神，体现了新一代幼儿教师的人生价值与追求。也许当年的选择只是一份对工作的热情，而这18年的坚守更多的是那份沉甸甸的责任。正是这份由师爱、母爱铸就的责任，让她对自己热爱的教育事业不离不弃，善始善终。