退休老师教师节心愿:让更多特殊儿童接受教育

　　中新网南昌9月10日电 (记者 范文娟)“改变一个孩子，挽救一个家庭，今年的教师节对我而言很不一样”。日前，中新网记者探访江西首家“随班就读”试点学校——南昌市新才学校时，已有40年教龄的周凤香在接受记者采访时如是说。

　　随班就读是指患有自闭症、智障、多动症等特殊儿童在普通教育机构和正常孩子一起接受教育的一种特有教育形式。2012年3月江西省首所“随班就读”试点学校在新才学校挂牌成立，当年9月，周凤香便成为该校随班就读试点的特聘教师。

　　“以前都是教聋哑学生，现在还有自闭症、多动症、残障等学生，这是我第一次接触到这些特殊群体的孩子们。”退休前的周凤香一直在江西南昌市启音学校(一所聋哑特殊教育学校)任教，而现在，周凤香所教育的孩子是她40年教龄中不曾熟悉的孩子们。

　　当天，记者在学校采访时看到，校园墙壁上贴有“你我共行，共享蓝天”、“每个孩子都是特色的”、“从融合走向个性化支持”等标语。自学校开展随班就读一年来，共接纳42名特教生，根据年龄分配到各班级，每班1到2名，让这些学生能够零距离地接受义务教育。

　　周凤香告诉记者，她此前没有对这些特殊孩子的教学经验，通过一年的摸索实践，针对不同的特教生，她制定了“六人小组帮扶一名特教生”等系列模式，对特教学生因材施教。“帮扶小组是让同龄的小伙伴接纳并帮助这些特殊的孩子，让他们彼此都能进步。”

　　交谈中，多动症患儿强强(化名)趁课间活动时间，兴奋地冲进周老师的办公室，一股脑地坐到办公椅的扶手上抱住周老师，一边介绍他在彩色便利贴上的新画作。“他现在喜欢跟信任的人分享，早前他都听不懂别人讲话”。

　　周凤香说，他们通过培养兴趣爱好来引导、发掘这42名特殊孩子的特长，这一年学校陆续开展了沙画上色、贴立体画、捏橡皮泥、拼图、玩飞镖、打保龄球等专项的训练和培养。“然而，现阶段将随班就读的教育形式大面积推广还存困境。”

　　据不完全统计，在江西南昌自闭症患儿有3000名，加上智障、多动症等儿童，数目更大。由于教学条件的限制，只有少部分的孩子有机会进入普通学校随班就读，接受义务教育。

　　周凤香说，希望能有更多的“随班就读”试点项目铺开，让更多的特殊儿童能接受教育、共享教育，和普通孩子们一样能成才成长。(完)