评论：更应关注另类标语背后的情感需求

　　“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”在四川内江六中高三(14)班黑板上方，这样的一则冲刺标语显得格外醒目。据了解，此标语是由该班级一位同学提出，经过全班公选后悬挂的。(相关报道见昨日本报A08版)

　　钟倩(山东作家)：较之于争议另类标语是否雷人，更应看到标语背后学生们的真实情感需求。第一，高考临近，学生会顿觉压力，带有“高富帅”等字眼的标语本身也是一种情绪宣泄，有利于他们的身心平衡；第二，古代诗词、名人语录等励志标语在学生们那里已经出现审美疲劳，确切地说无法激发他们学习的热情，喧嚣的网络时代，他们需要更具个性化、更出彩的标语，以激励自己或调侃自己。

　　王传涛(浙江教师)：和高富帅相提并论的高考激励语并非只有这一家，去年，某地高三年级打出了这样的横幅——没有高考，拿什么和高富帅竞争？而更可怕的问题是，有了高考，大部分人也未必能和高富帅展开竞争。但是，读书和高考，毕竟给了相当一批人一块“敲门砖”，因此，将成为高富帅作为高考之目的并无“原罪”，也不低劣，不必给予过度解读和阐释。