评论质疑智能手机残害学生：应趋利避害

　　10月4日，重庆铁路中学校长黄兴力在国庆假期里收到了一条“控诉”短信。这是一名学生家长发来的，大致内容是：智能手机残害学生身体，智能手机成瘾和网瘾是一样的。这名家长还表示，为了帮助更多的孩子，愿意匿名捐资40多万元，为全校4200名学生发放传统手机，要“救一个算一个”。

　　“世上最远的距离，莫过于我在你面前，你却低头看手机”，这样的调侃，见证了“手机成瘾”的现实尴尬。于学生而言，一旦手机成瘾，便可能导致成绩下滑、视力下降、睡眠不好等多种症状。恰好因为自己的孩子智能手机成瘾，重庆一名家长便作出了一项大胆的决定———资助孩子的学校40多万元，让全校学生统一换成“普通机”，并表示要“救一个算一个”。一石激起千层浪，此事引发了公众对智能手机利弊的大讨论。

　　对于这名家长的做法，在网上也是支持者反对者皆有。支持者认为影响孩子学业的智能机就当禁止，外国也有禁止中小学生使用手机的规定；而反对者则认为，拒绝新技术就跟拒绝使用电一样短视，而且一些学生使用智能机也是为了学习。这些观点，让一个常识再次得到重申：智能手机从来都没有原罪，关键看使用者如何用它。我们不能因噎废食，但我们也不能对学生们智能手机成瘾的现状无动于衷。因此，学校和家长作出恰当的监督和引导是必须的，一切都是为了孩子们的健康成长。

　　智能手机从来都不是孩子们健康成长的敌人，也绝非洪水猛兽，关键在于如何趋利避害。在使用智能手机的学生群体中，有些是游戏成瘾，但有些是用于学习的，如查找英文单词、练习英语听力等。在利弊皆有的情况下，我们对智能手机的态度，便是如何让学生们最大限度地发挥智能手机有利的一面，同时最大限度地避开其有害的一面。简言之，就是要让智能手机成为孩子们学习的工具，而不是娱乐的道具。

　　而要做到这，光靠孩子们的自觉，显然是完全不够的。毕竟，孩子的自制力差，很难完全抵制住游戏的诱惑。此时，需要的便是学校的引导与教育，让孩子意识到健康的重要性，意识到智能手机成瘾的危害性，让他们从内心深处树立起正确的价值观。至于这名家长的身份、目的等问题，在此事上倒不是重点，并没有深究的必要。对待一件事情，分清主次、抓住核心，才能更好地去解决问题，也才能更好地对症下药。

　　对智能手机，如何趋利避害是关键，还需要教育工作者转变教育思维方式。譬如，可以丰富校园生活，让孩子们的兴趣从智能手机的游戏上转移。唯有学校、社会和家庭共同发力，才能引导孩子们向着更好的方向成长。 （重庆晨报评论员 龙敏飞）

　　网友观点

　　换不换同学们说了算

　　@山东济南曲征：问题的关键是，要顾及同学们的感受，要听取同学们的意见，千万不能一刀切。

　　治理效果要打问号

　　@湖北武汉杨朝清：虽然我们能够理解这位家长的良苦用心，但是此举的治理效果依然要打一个问号。智能手机取代传统手机，是科技创新和时代前行的必然结果，“因噎废食”的做法不可取。

　　剥夺了孩子的玩乐权

　　@河北石家庄毕晓哲：既然“玩”是任何一个学生不可避免的心理和现象，单纯地“堵”只会适得其反。过去，学生们可以玩“捉迷藏”、可以“上山疯跑”……现在的孩子们能玩什么？