评论：“延时放学”应该推广

　　从本周开始，南京一批小学试点“弹性放学”，每所学校有百余名孩子获许延迟离校，许多学生在17：40才由下班后赶来的爸爸妈妈接走。据了解，南京已经准备在全市范围内推广实施“弹性放学”制，各个区和各所学校可根据实际安排具体放学时间，自行组织学生活动(10月23日《新华日报》)。

　　自从几年前孩子开始上小学，一个问题就一直困扰着我：家长多是17：30下班，小学生为啥要15：10就放学？之所以困惑，一是因为我们小时候上学，下午上完课，学校并不急着放学，而是让大家留下来玩闹的玩闹，做作业的做作业(当然有老师轮流看管)，直到家长下班了、收工(农村)了才放学。二是今年夏天回西部老家，同当小学教师的兄长聊起此事，他说现在他们学校还是跟原来一样。

　　在城市里，家长下班迟，学生放学早，带来的问题可谓不少。一是如果没有空闲在家且身体健康的老人，双职工要是不能天天轮流“逃班”来接，或者让孩子自己回家、在家，那就只能把孩子送进托管班、培训班，由别人代接代管。二是就算家里有老人，下午早早要接小孩子，接回来还得看着做作业，许多老人会因此被“绑死”。三是义务教育全免费了，但孩子放学后不得不放在托管班、培训班，一个月少则七八百元，多则一两千元，一年算下来，花费也不是笔小数目。而且，培训和托管的孩子多了，催生和培育出了一个庞大的课外培训市场，对许多父母造成了“不培训就要落后于人”的心理压力，助长了“过度教育”。四是早早放了学，有些老师并不是在认真批改作业或是提高教学能力，而是加入了课外培训行列，一门心思赚起了外快，败坏了教师队伍形象。

　　也许有人担心，老师每天要早到校，如果再晚放学，工作时间可能会超过8小时。但应该想到，除了正常的双休日、节假日，与别的行业相比，老师还有一个寒假、一个暑假，就总体工作时间而言，算算应该不会吃亏。再说了，“延时放学”不是针对所有学生，有条件提前离校的，自然可以提前离校；也不是说每天所有的老师要延迟离校，一个班或者几个班留一名老师，能负责学生的安全、辅导学生作业、组织学生开展些课外活动就够了。像南京琅琊路小学，这学期全校有100名孩子申请延迟离校，每个年级集中在一个班，一个班由一名老师负责。这学期轮流值班，每位老师最多轮两次，应该可以承受。

　　当然，由于许多孩子这学期提前报了托管班、培训班，以后申请留校的学生势必会增多。像南京小营小学“延时放学”的孩子就多些，全校有老师60多名，每天需要近20名老师负责留校孩子的管理和社团活动，每位老师一周就要轮上一次，任务不轻。对此，可以招募一些退休老师，开展志愿服务；实在不行，还可以报请主管部门和家长委员会同意，适当收取费用，补贴值班老师。

　　相比于一些校外培训班、托管班活动空间狭小、管理比较死板、师资良莠不齐等，孩子留在学校，师生、同学间比较熟悉，学校组织一些社团活动、兴趣培训、体育锻炼等，具有更大优势。一些学生“延时放学”，还可以缓解日益严重的城市交通压力。总之，我以为，“延时放学”是件好事情，应该推广。(余 光)