教育应该目中有“人”

　　南京理工大学实验小学五(6)班日前举行了一场特殊的家长会。开会地点在食堂，老师、家长和全体孩子一边包饺子，一边交流，其乐融融的气氛让家长和孩子都备感轻松。校方称，这种新潮家长会如效果好将在全校推广。

　　“包饺子”固然是这场家长会的一个看点，但它的真正亮点或者说价值点，更在于其背后的理念创新：让教育更加人性化，更加尊重人。

　　曾有人打比方说，教育最应办成“传统农业”，而不应办成“现代工业”。原因就在于，教育是一项育人的工作，理应因地制宜、因材施教，保有一份对幼苗和土地的温情；而不该机械化、模块化、流水线化，缺乏个性色彩和人文关怀，这样的教育，无论对学生、家长还是教育者本身，都是一种难言之重。“包饺子家长会”受到各方欢迎，它的价值正在于一种示范：不按照老套路，其实也可以召开家长会，并且可以开得更亲切，更有成效。

　　沿着这样的思路，我们不妨继续思考：除了包饺子，家长会还可以怎么开？除了家长会，我们还可以破除哪些惯性思维、大胆进行教育创新？比如，学校里开运动会，只能表彰那些拿到奖牌的运动员吗？我们的大小课堂，学生都一定要坐得挺直、不准有“小动作”吗……只要目中有“人”，这些小事情其实都大有文章可做。

　　“苟日新，日日新，又日新”。教育最需要鼓励创新，最容不得千篇一律、周而复始；让教育更加人性化、个性化，家长、学校和社会其实都可以做得更多、更好，而能够从中受益的，当然也不止于学生。（左中甫）