我们何尝不是“考分乃命根”的合谋者
贵阳部分小学教师提高考试过关分数线——考不到90分,家长娃娃都挨罚:家长要被老师点名批评,学生也会受到老师不同的“惩处”。(11月27日《贵阳晚报》)
“考是老师的法宝,分是学生的命根”,现在还出现了考分“家庭连坐”——学生考不好、甚至考不过高高的90分,也要罚及家长。这是将应试教育中“考分乃一切”的标准,推向了极致,走入了死胡同。
一直以来,无论学校、学生、老师,还是专家、家长和社会各界,都在口诛笔伐以分数为灵魂的应试教育。可是,在应试教育体制与机制仍顽固存在的现实境况下,老师和学校依然围绕着应试升学这根指挥棒舞蹈,所以分数仍是其最有力且唯一的武器和标准。而学生就得围绕其陀螺转,家长也得跟在后面恭敬迎送、奉若神明。无关者的呐喊也仅止于与己无关时,当自己的孩子送进学校,面对老师的考卷及分数压顶时,仍会无奈却老老实实的“缴枪不杀”。
甚至有的家长会因个别老师给学生减压而不安——看到他人的孩子仍天天搂着分数生存,以及终会逼近的以分数定生死的升学时,家长们就会掉转枪口,与老师、学校一道,向现有升学机制低头哈腰,接受分数决定一切的裹挟。
所以,当有的家长抱怨“分数决定论”,及媒体予以批评报道时,或许事不关己者仍会喋喋不休指责此类应试教育中的“极端”现象。可这些人也许并未意识到,在此教育制度下,我们每个人、每个家庭、每个组织,何尝不是这种应试教育机制一体化中的一部分,都是不约而同陷于其中的“合谋者”。因此,当我们的教育从上至下,从学校到家庭、到社会,都习惯使用和寄望于一律用分数来衡量教育水平、成果、人才时,这样的应试教育,必然会一步步陷入死胡同中。
因而,如何堵住这条“死胡同”,谁都应有所努力、有所改变,这样,我们的教育才会新生,才能步入宽广、敞亮的大道。(陈怀瑜)