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浙江酝酿高考改革 减必考增选考并探索配套招录

2013年12月01日 17:29 来源:中国新闻网 参与互动(0)

  中新网杭州12月1日电 (见习记者 祝晓艳)这几年高考改革的呼声此起彼伏,改革如果实施,哪怕是一小步,对社会以及家长和学生的震撼,都是“大动作”。浙江省教育厅政策法规处处长陈峰在接受记者采访时透露,月末年初浙江省将公布高考改革方案。

  随着《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的发布,各项教育领域综合改革措施也已浮出水面。教育专家认为,推动招生与考试制度的相对分离,是解决应试教育的必由之路。今后,随着高校自主招生的规模逐渐扩大,多元化录取选拔人才,高考的“指挥棒”作用将被削弱。

  而十八届三中全会也提出探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考等方式试图从根本上改变教育。

  “虽然我们一直说教育不是为了应试,但影响还是客观存在的,因为考试评价的指挥棒在起作用。”陈峰认为,教育目的不是为了高考,否则就是教育的悲哀。

  公开数据显示,1977年,中国高考重启,当年报考人数就达570万,录取人数27.297万人,考试录取比例只有29∶1。此后,每年都有数以千万学子参加高考。千军万马过独木桥也一度被国内外学者和社会广泛诟病。

  对此,21世纪教育研究院副院长熊丙奇对于高考改革也有自己的看法,他曾表示必须以考试招生分离为核心。如果不推进招考分离,而只是在考试科目、考试形式上做改革调整,将很难打破当前的应试教育体系。

  近年来,浙江也一直探索属于自己的高考之路。

  2004年,浙江开始本省的高考探索,拥有自主命题权。2009年,浙江改革志愿填报方式,提出平行志愿。2011年,浙江省推出“三位一体”招生,即打破高考的唯一性,学业水平成绩、综合素质测试成绩和高考成绩三者,按一定比例折算成考生的最终成绩。

  浙江社会科学院教授杨建华的一句话道出了高考改革的必然性,“教育改革这些年成效有喜但是并不明显,关键还是我们高考的指挥棒以分数作为考取唯一的标准,同时高等学校优质的教育资源还不充裕。”他认为,这些年一直讲素质教育但不效果不明显,根本还是要通过高考制度改革让学生全面发展从而脱颖而出,除了成绩外,还要兼顾学生的人格的培养。

  据陈峰介绍,浙江省正在酝酿高考的改革,将以减少必考科目增加选考的空间,鼓励学校大力开发选修课为主,同时高考配套的招生录取也在探索中。

  “除了必考达到一定分数外,比如大学物理系允许招生条件是必须选考物理,再择优选择,我们的目的就是为了减轻负担,增加学生的选择权,增加高校选择权。”陈峰说。

  杭州外国语学校副校长、国家基础教育课程教材专家工作委员会委员夏谷鸣也曾和媒体表示,改革的根源就是招生制度的变革,打破唯分数论的单一录取方式。

  夏谷鸣认为如果没有相匹配的高考方案出台,现在课改的选课仍然没有用。如果招生仍是单一的分数论,学生会去选最易拿分的科目。如果只是在如今文理科6门课的盘子里做选择,学生选择权的意义仍不大。

  据悉2009年,新课改推行后,浙江的高中开始建立学生成长记录制度。也就是,每位学生从进入高中的第一天起,各方面素质(包括社会实践)的点滴都被记录在案。“

  这是为了更全面地评价学生。”陈峰表示,尽管,这项记录目前仅作为招生录取的参考而不是依据。但是,今后,它将可能作为高中的“综合素质评价”,在高校招生中,作为录取的依据之一。

  据悉,浙江的高考改革将于近期对外公布,时间可能为月末年初。(完)

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