四川省人大代表：留住老师 让“村小”后继有人

省人大代表郑华祥。

　　“目前农村学校最突出的两个问题就是师资和教室。”昨日，省人大代表、民革达州市委副主委、达州市第一中学工会副主席郑华祥告诉记者，这次两会，他带来了关于经济欠发达地区教育的建议。他本身也是一位老师，关注教育已经多年。

　　“教育资源短缺、师资力量薄弱、义务教育营养改善计划投入不足是目前农村教育面临的主要问题。”郑华祥多次调研后总结出达州经济欠发达地区教育存在的问题，同时提出了自己的建议。

　　给学生一个明亮的教室

　　郑华祥当了28年老师，对教育的关注已有9年时间。达州多所“村小”都有他的足迹。“我还记得六年前到一个‘村小’，教室非常简陋，桌椅都是用木板搭起来的。”郑华祥告诉记者，达州全市农村学校共缺校园面积591.79万平方米、校舍面积196.66万平方米、宿舍面积37.93万平方米、体育运动场276万平方米。

　　此外，郑华祥还提到，教学设施配备不足也是目前农村小学面临的一个主要问题。“部分农村学校教学仪器、信息技术教育设施、图书等缺乏，部分农村学校无语音室、实验室、图书室、阅览室，全市共缺仪器设备价值24350万元。”

　　针对以上问题，郑华祥建议，对经济欠发达地区的农村教育给予政策、资金上的倾斜，特别是提高中央以及省上对农村薄弱学校改造的投资比例，减少地方配套资金的比例；加大城市义务教育的投入，提高学生公用经费标准。

　　给老师一些留下的信心

　　师资力量薄弱是目前农村学校面临的一个严峻问题。郑华祥在建议中提到三个问题：教师编制核定不合理，村校师资薄弱，年轻教师数量少，少数村校出现老教师一旦退休就“后续无人”；农村教师待遇偏低，工作环境和条件艰苦，导致农村边远贫困地区优秀教师流失较大。

　　为此，郑华祥建议，加大对农村义务教育学校在编在职教师艰苦地区岗位专项补助，实现整个农村教育全覆盖；科学核定农村教师编制，按师生比和班师比结合的办法、结合农村校点布局和开足开齐课程的需要，科学核定教师编制；加大对定向免费师范生的培养力度，为农村

　　学校培养更多更优秀的教师。