专家：民办学前教育场地简陋师资差 乱象待治理

　　中新网北京3月1日电 (记者 马海燕)无证办学、管理混乱、师资水平不高、幼儿园小学化、农村学前教育资源匮乏……在今日举行的民办学前教育界政策建议座谈会上，有关专家表示，学前教育存在一些问题让人担忧。

　　中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长项小平特地提交了一份书面发言，谈到当前学前教育快速发展过程中存在一些不容忽视的问题。

　　首先，学前教育师资培养培训的专业化水平亟待提高。幼儿师资数量不足、质量偏低，成为制约学前教育普及和质量提升的瓶颈。由于幼儿教师的职业地位较低，待遇得不到保障，使得教师缺口大且专业化水平欠缺，同时教师队伍稳定性差，幼儿园“招人难，留人更难”，影响着学前教育的健康发展。而一些学校盲目开设学前教育专业，也造成幼儿师资良莠不齐的乱象。

　　其次，农村学前教育缺乏必要的保障、支持与监管，机制体制不完善，安全标准低，存在幼儿园场地简陋、校车问题、园舍建筑不达标等诸多隐患，教学用品陈旧匮乏，教学理念偏离，幼儿园小学化倾向严重，违反了学前教育理念和儿童成长规律。

　　第三，学前教育整体大环境让人担忧，目前存在的问题主要有：无证办学、管理混乱、教育教学质量参差不齐、乱收费以及无正规票据等。这样的学前教育根本不能保证学前儿童得到良好的正规教育。

　　为此，项小平建议，加快提升学前教育师资质量，在现有高校专业设置规范的基础上，规范学前教育专业设置，对增设条件和增设后的建设规划制定明确标准，确保毕业生质量，同时对从教幼儿教师加强在职培训。

　　此外，还要多途径加强农村幼儿园建设，要落实和保障农村学前教育的经费来源，鼓励社会力量投资兴办幼儿园，实行“省级统筹、以县为主、县乡共管”的农村学前教育管理体制，加快农村幼儿园基本条件改善。

　　对于学前教育的监督、管理和评估，项小平认为，教育督导部门要加强对学前教育学校的督导和评估，完善考核评价体系，对未经审批无证办学的，要依法责令停办，对管理混乱、办学条件差的，要限期整改并有计划地撤并。(完)