要看到和弥补农村基础教育的短板

　　10日下午，教育部部长袁贵仁表示，今年将采取三大措施使更多贫困地区农村学生上重点高校。一是扩大增量，继续实施好专项政策；二是调整存量，要求部属高校和自主招生高校都能拿出2%的比例来面向贫困地区学生；三是要求所有地方高校和特色高校按照公开公平公正的原则向贫困地区农村倾斜，使他们有更多机会上重点高校(详见今日本报A06版)。

　　事实上，早在2011年，新华网、人民日报等媒体就对”农村孩子难上重点“这一现象做了深入报道，在此之前，还有媒体调查称，有八成的农民工孩子弃读高中，时有评论指出这对全社会来讲都是个危险的信号，如果任“寒门难出贵子”持续发展，社会各阶层纵向的正常流动将停滞，从而失去前进与创新的活力。

　　在当时，这些报道也引起了相关部门的高度重视，中国人民大学迅速在当年公布的自主招生政策中，特别安排了一个专门针对在县和县级以下中学就读的农村学生的“圆梦计划”。有消息称，今年“圆梦计划”将继续扩大招生计划。

　　这当然是好消息，但仅仅一所院校实施，计划再好，面对庞大的农村学生来讲，也是杯水车薪，难以惠及更多农村学生。更要命的是，不管是袁贵仁提到的三大措施，还是已经实施的圆梦计划，针对的都是有机会参加高考的农村学生，而且是有一定竞争力的农村学生，就算是特别特别好，但解决不了农村基础教育阶段薄弱的根本问题，说到底也只是个治标不治本的汤剂，因为问题的根本其实并不出在高考招生上。

　　那么，根本的病因是什么呢？全国人大代表、广安市委书记侯晓春也在与记者的交流中，提到了“农村孩子考上重点高校的人数在逐年下降”，并认为原因在于“城乡基础教育差距逐渐拉大”。

　　我们不能说，这些年来政府对农村教育没有投入，相反，和纵向相比，农村基础教育设施得到了许多改善，但横向来比的话，投入大或者不大，因为没有相应的调查数据，这里不敢妄言，但城乡教育基础拉大这一点，恐怕谁也否定不了。

　　针对“农村孩子考入重点高中人数逐年下降”的现实，高考招生政策向农村学生倾斜固然是应该的、必须的，但更重要的是要看到农村基础教育存在的短板，并想办法弥补，通过加大投入和师资调配等诸多措施，积极促进农村基础教育的稳步、快速发展。因为，只有参加高考的农村学生数量多了，大学校园里的农村生才会多，只有农村考生和城市考生在同科考场中不落下风，重点高校的农村学生才会增长。（蔡宁祯）