北京市教委：今年加快优质教育资源覆盖

　　今天上午，市教委主任线联平做客北京城市广播“市民对话一把手”节目，解答市民对教育的各种疑问和担忧。在节目中，线主任与市民约定“三年之期”：三年内实现北京教育新地图，让孩子们在家门口就能上好学校，不必奔波寻找优质教育。

　　小学

　　入学

　　今年新生增加1万人

　　线联平介绍，在2008年之后，本市小学入学人数逐年攀升，今年是“奥运宝宝”的入学年，今年本市小学有17.6万人需要入学，比去年增加了1万人。目前从全市测算数据看，今年的学位可以满足适龄孩子入学需求，家长们不用太担心。有家长反映，有的小学不属于任何划片范围，或者有的新建小区没有明确划片，线联平表示，这些问题可以及时向所在区县教委反映。

　　信息

　　采集

　　真正实现“就近入学”

　　上周末，本市公布了今年的义务教育入学政策，今年将在入学工作中启动学生信息采集系统。对于即将启用的新系统，线联平介绍说，该系统有两个作用，一是预测适龄儿童数量、分布，做好入学服务。学生数量增加，本市户籍学生数量好预测，但在京的非京籍随迁子女数量不容易准确测定，使用这一系统可以提前预测到有多少孩子需要上小学，和现有的学位进行比对。

　　系统的另一个功能是管理功能。从学生进入小学开始将信息录入到数据库。整个教育过程进行跟踪、监督、统计，既保证入学公正，也便于学籍管理。

　　该系统可以保证学生真正实现“就近入学”。因为系统中要登记学生住址、户籍所在区，父母工作单位等，所以可以明确学生的入学方向，控制学生跨区跨片，实现就近入学。

　　教育布局

　　加快消灭“学区房”

　　有家长反映，学区房十几平米就卖到300多万，这个供需矛盾何时能缓解？线联平表示，“学区房”与教育布局不合理，供给不匹配有关，需要先扩大优质教育服务面，让更多孩子享受“名校”教育。另外，也希望家长对北京的教育有信心。有的家长孩子还很小就提前买房子，其实优质教育资源会不断增加，学区房不会一直稀缺。市教委正在加快脚步。

　　住在南城的市民表示，家周围的重点中小学比较少，本地户籍学生外流严重，公立学校虽然硬件很好，但教学质量提高不上去。现在要求学生就近入学，但以后学生升学升不上去怎么办？

　　线联平说，优质教育资源覆盖需要一个过程，市教委正在加快这一过程。今年不同区采取不同方法，不少学校实行联盟化、集团化、学区一体化。今年北京在城乡结合部还要办一批城乡一体化学校。最近几年城乡一体化学校已经办了45所，以前一些学校都是学生往外转，现在已经开始出现生源回流。

　　要达到各校的“软件”均衡，教师硬性流动会遇到困难，因此各区县采取多种形式，使一定范围内的学校优秀教师可以流动起来，并且培养弱校教师，现在效果已经显现。下一步市教委还将在激励政策上多做些努力。

　　高考难度

　　今年延续去年出题思路

　　有家长关心今年高考难度跟去年比是否会下降。线联平解释说，从去年开始，本市对高考难度进行调整，对命题结构和学生掌握基础知识情况、运用知识的灵活性方面的考察进行调整。今年高考将延续去年的命题思路。摒弃用偏难怪题选拔学生的方法。

　　另外，今年高招录取实行“一志愿平行”，对学生来说增加了选择，同时高校也增加了选择学生的机会。线联平提醒考生：一志愿的两个平行志愿也应该适当拉开档次，以减少落榜风险。

　　热点答疑

　　1、去年就说小学不让面试直接入学，但我家孩子就面试了三场，考了看图说话和英语。今年如何做到免试入学？

　　答：学校进行测试的原因，一是优质教育资源供给不足，很多学生想挤入同一所名校，所以学校有了挑选的余地。另一方面，学校也存在择生现象，希望选到更好的学生。今年本市首先加大了优质教育资源的供给，另外对学校提出了明确要求，同时加大查处力度，欢迎大家监督举报。

　　2、今年要求中小学上报招生计划，按计划招生，校长权力是否会下降？

　　答：中小学的按计划招生与高校的计划招生不同，中小学的计划上报旨在合理确定办学规模和招生数量，另一方面也是为了预测学生总量，使学校建设改造与学生数量增长匹配，保证学校正常运转。

　　根据规定，所有的校长都要按市区两级的招生政策办事。个别特殊问题，如果需要解决，需要上报，经过上级部门的批准。

　　3、名校扩大资源覆盖后，能否保证质量？

　　答：目前一些学校吸收相近的学校，建立联盟和集团，都要实现课程标准统一，教师使用统一，办学方法统一，这些“统一”就能够保证多校的水平一致。

　　4、虽然多校统一招生，但是否还会有重点班、实验班？

　　答：义务教育法规定，义务教育阶段是不能出现重点班的。市教委在教育督导时会严格检查监督。

　　5、对于“给老师送礼”的问题该如何解决？

　　答：这些年确实有家长给老师送礼，对这一做法我不赞成。教师应该遵守师德要求，不应该收家长的礼物。学校管理中也明确规定，教师不能收礼，这也是教育督导的主要内容。家长怕不送礼无法与老师沟通，这一点随着督导力度的加大，应该得到解决。