评论：且为偏才怪才留个门

　　12日@央视新闻报道，重庆18岁男生卢彦杰酷爱航模，他改良的航模发动机曾获全国一等奖。他曾因特长被重点高中破格录取，现在上高三，却为造航模办了休学。不久前他给重庆大学写了自荐信，希望被破格录取。

　　对现行学习和考试体系以外的偏才怪才，大学能否破格录取？昨天网上展开激烈辩论，反对者认为这样做对大多数按现行教学要求刻苦学习的学生不公；支持者认为应给卢彦杰一个机会。笔者认为，不妨在一些开展自主招生的高校里，在严格控制和透明下，给这类孩子留个门。

　　与有些国家相比，我国孩子创新发明能力差，其症结之一就在教育和选拔制度的不足。沉重的升学模式压抑着孩子活泼可爱的想象力和动手能力。科学素养的培育和养成要从孩子抓起，我们呼唤与急需的科技创新正是这种科学素养的积累和爆发。爱因斯坦曾说，想象力比知识更重要。对孩子“非学业”和“非正规”的智慧火花，我们要珍惜和扶持。

　　在目前这种大背景下，凤毛麟角的“卢彦杰”们尤显可贵。让考分不高或不参加高考但确有发明创造成绩及潜能的孩子上大学，对激励青少年学科学、爱科学、释放想象力创造力有良好的示范和导向作用，对加快改进完善高考制度也是一种推动。接纳更多的“卢彦杰”们，大学要有更高的积极性和更具体的办法，并渐次形成公开透明破格录取制度。（顾德宁）