评论：本溪神校乃被密集放大的加分样本

　　辽宁省本溪市高级中学今年高考生1000多名，获得体优生加分的二级运动员高达87人，受到众多考生和学生家长的质疑。有家长表示，“本溪高中连游泳池都没有，竟然有25名游泳二级运动员？”对于外界的质问，本溪高中通过有关部门回应说，学生在全国比赛取得了成绩，符合二级运动员申报标准，证是体育部门发放的，与学校没有关系。(6月30日《京华时报》)

　　客观来看，本溪高中最初进入媒体视野，一则其高考成绩太好，再者其二级运动员太多。由此，大家便展开了一系列的负面联想。可事实上，作为辽宁省名列前茅的超级中学，本溪高中吸引并聚集了更多体优生，直至最终考出“逆天成绩”，也算是合情合理。

　　其实，本溪高中的官方回应，也表达了类似观点，“二级运动员证是体育部门发放的，与学校没有关系。”或许可以说，公众对于本溪高级中学的漫天非议，不过是针对“运动员评定公平性”，以及“体优生加分政策”本身的一次情绪倾泻而已。公众听多了“二级运动员”评选的种种猫腻，乃至下意识怀疑所有体优生都来路不正。再加之，“加分政策”确乎影响了一般考生的利益，所以本溪高中被起底、被怀疑，也就合情合理了。

　　本溪高中的体优生事件，也许无关舞弊造假，但确乎暴露了种种弊病。某种程度上，该校因为集聚的运动员过多，实际上将“体优生加分”的消极后果密集放大，而后民众方才觉得一时难以接受。而纵使没有本溪高中的由头，“运动员加分”的天然缺陷，大家也早已了然于胸。比如，其背离了高招依学力优胜劣汰的游戏规则。给有钱人家孩子“弯道超车”、投机取巧提供了可能。除此，该政策在执行过程中，也多有畸变成权钱交易的风险。

　　推动“体优生加分政策”的收紧和清理，不仅是为了还社会以普遍公平，也是为了给真正的运动员正名。于此，既要从程序环节着手，例如对二级运动员们进行更多、更严格的附加测试。同时，也要从理念层面加以明确，重申高招以学力为本位的核心原则。(蒋璟璟)