评论：教育扶贫是治本之策

　　据报载，甘肃省将坚持扶贫攻坚，教育先行的思路，深入推进教育强民、技能富民、就业安民等各项政策措施，为全省全面建成小康社会奠定基础。在我省打响1236扶贫攻坚战的今天，教育扶贫作为一种重要的扶贫方式铺开，将着力在治本上进行突破和尝试。

　　治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国整个扶贫开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们常说，“学习改变命运，教育成就未来”，鼓励更多的孩子通过读书走出山村、融入城市，事实上这种导向是成功的。从某种意义上说，贫困人口的减少就是扶贫工作最显著的成效。因此，传统意义上认为“教育好一个贫困孩子，可以彻底挖掉一个家庭的穷根”是非常有道理的。因为就贫困山区而言，教育扶贫工程是一项能从根本上解决深山区贫困群众脱贫的战略性工程，也是一项需要长期坚持的重大民生工程。

　　这些年来，随着大学生就业越来越难，读书无用论在很多农村开始盛行。毕业即意味着失业，这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。读书有用么？当然有用！要知道，教育扶贫并不是让每个农村孩子都去上大学，它的更重要的作用在于让适龄孩子读书，接受完整的、系统的、良好的教育，有条件、有基础的可以去上大学，更多的孩子可以通过学习和知识的培养，拥有一技之长，起码有可能成为一个人格健全的公民。

　　事实上，通过教育提高贫困地区的人口素质，进而从根本上消除贫困，是世界各国的普遍共识。目前而言，我省还有为数不少的贫穷人口。而在贫困人口中，绝大多数没有受过教育或受很少的教育，生产能力和自身素质的低下导致他们没有获得社会平均收入职业的机会。因此，要解决这部分人口的贫困问题，关键在于发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机会，向他们传授知识和技术，提高其劳动技能、技术水平和自身素质，改变他们的劳动形态，可以为他们取得收入创造一个比较平等的起点，并增加其一生的收入。

　　更重要的是，通过教育扶贫，不仅要为广大贫困地区提供物质上的帮助，还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多的见识和渴望，或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往以后道路的美好。让他们多了解外面的世界和知识的美好，就能给他们延续一个梦想和播种下一粒希望的种子。这粒种子生根发芽、开花结果的过程，就是我们在逐渐消灭贫困的过程。尽管这样的过程会很漫长，而且艰辛，但是因为有了希望，我们才会有和贫困不断对抗的动力和支撑。这，就是教育扶贫的治本功能。（李晓霞）