高校惩治作弊应重在教育

　　近日，长江大学根据校规拟对20名利用手机作弊、请人替考的学生做出开除学籍处理的消息引发震动。有人认为，长江大学的这一举措“太生猛”“太狠了”；也有人认为，学生舞弊的背后折射的是学校的教风、学风问题，应对考试作弊的学生大声说“不”。

　　根据教育部公布的《普通高等学校学生管理规定》第五十四条第四款“由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的”，学校可以给予开除学籍处分。但第五十五条、五十六条分别规定“学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。”“学校在对学生作出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩。”所以，高校给予学生的纪律处分，应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。另外，高校应给学生以陈述和申辩的机会，避免“处分过重”或“处分过轻”，尽可能做到“处分适当”。

　　大学生是国家宝贵的人才资源，承载着父母、家族、社会等众多的期盼，被开除学籍在某种程度上一定会影响个人的成才梦、就业梦，家庭的希望梦、致富梦。笔者认为，高校应进一步加强和改进大学生思想政治教育，切实引导大学生“树道德新风、立诚信根基”，营造一个公平、公正、和谐、透明的竞争环境，鼓励大学生通过“诚信考试”展现真实学业水平，尽可能避免开除学籍等令人尴尬的事情发生。

　　考试是对学生学习成果的检验，也是展现学术道德的重要窗口。作弊是一种违反纪律、有悖公平竞争的行为，是一种不文明、不道德的表现，甚至可以说是严重的欺骗。虽然一时的作弊可能取得暂时的好成绩，但一次不文明、不诚信的行为葬送的却是人的尊严、形象和信誉。可以说，实在是一种“得不偿失”的行为。

　　孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”。对于大学生来说，历经多年寒窗苦读，走进大学校园开启人生新征程，每一位大学生都应该珍惜这难得的人生机会，自觉抵制作弊行为，养成自律、自爱、自我教育和自我管理的理性意识，从自身做起，“诚信应考、文明答题”，做一个文明诚信的好学生。

　　(■徐春浩 作者系河南理工大学讲师)